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2023中考数学密训班-阙红乾目录：01.阙红乾【数学】从一模看中考.m402.【视频】23年中考密训数学考题集锦（一）.m403.【视频】23年中考密训数学考题集锦（二）.m404.【视频】23年中考密训数学考题集锦（三）.m405.【视频】23年中考密训数学考题集锦（四）.m406.【视频】23年中考密训数学考题集锦（五）.m407.【视频】23年中考密训数学考题集锦（六）.m4课堂笔记:01.数学阙红乾【课堂笔记】主讲课中笔记.df2023中考密训卷数学:中考数学密训班(2023中考.全国通用版)6套答案.df中考数学密训班(2023中考.全国通用版)6套正文.df2022数学密训卷:22中考密训考题集锦数学全国通用版答案.df22中考密训考题集锦数学全国通用版正文.df...

2023-06-01 数学集锦插图 数学集锦封面图片

阚红乾2023初三数学a 寒假班目录：1.三角形综合（含开学典礼）阚红乾.m42.【易错题专项】春上全国通用a 班-1（视频）阚红乾a .m43.四边形综合阚红乾a 上.m43.四边形综合阚红乾a 下.m44.【易错题专项】春上全国通用a 班-2（视频）阚红乾a .m45.圆综合阚红乾a 上.m45.圆综合阚红乾a 下.m46.【易错题专项】春上全国通用a 班-3（视频）阚红乾a .m47.方程与不等式综合阚红乾上.m47.方程与不等式综合阚红乾下.m408.易错题专项阚红乾.m49.一次函数与反比例函数综合（视频）阚红乾a 10.【易错题专项】春上全国通用a 班-5（视频）阚红乾a .m412.【易错题专项】春上全国通用a 班-6（视频）阚红乾a .m413.函数综合（视频）阚红乾a .m414.【易错题专项】春上全国通用a 班-7（视频）阚红乾a .m415.【加油站】核心知识梳理（视频）阚红乾a .m416.【加油站】核心知识易错题专项（视频）阚红乾a .m4课堂笔记:01.【课堂笔记】主讲课中笔记.df02.【课堂笔记】主讲课中笔记.df03.【课堂笔记】主讲课中笔记.df04.【课堂笔记】主讲课中笔记.df05.【课堂笔记】主讲课中笔记.df06.【课堂笔记】主讲课中笔记.df07.阚红乾【课堂笔记】主讲课中笔记.df08.阚红乾【课堂笔记】主讲课中笔记.df09.【课堂笔记】主讲课中笔记.df10.【课堂笔记】主讲课中笔记.df11.【课堂笔记】主讲课中笔记.df12.【课堂笔记】主讲课中笔记.df14.【课堂笔记】主讲课中笔记.df15.【课堂笔记】主讲课中笔记.df16.【课堂笔记】主讲课中笔记.df...

2023-06-01 课堂笔记笔记电子版 五三配套

阚红乾2023初三数学a 春季班目录：01平分线与中点（含导学）阚红乾a .m402易错题专项】春上全国通用a 班-8（视频）阚红乾a .m403a8相似与母子相似阚红乾.m404易错题专项】春上全国通用a 班-9（视频）阚红乾.m405三垂直与十字架阚红乾a .m406【易错题专项】春上全国通用a 班-10（视频）阚红乾a .m407圆中的证明与计算阚红乾.m408【易错题专项】春上全国通用a 班-11（视频）阚红乾.m409.旋转模型阚红乾.m410.【易错题专项】春上全国通用a 班-12（视频）阚红乾.m411.折迭模型_阚红乾.m412.【易错题专项】春上全国通用a 班-13（视频）阚红乾.m413.【加油站】一模复习课（视频）阙红乾.m414.【加油站】一模易错题-全国通用a 班（视频）阙红乾.m415.辅助圆上阙红乾.m415.辅助圆下阙红乾.m416.【易错题专项】春下全国通用s班-14（视频）阚红乾.m417.最值与轨迹阚红乾.m418.【易错题专项】春下全国通用a 班-15（视频）阚红乾.m419.动点与函数阙红乾.m420.【易错题专项】春下全国通用a 班-16（视频）阙红乾.m421.【加油站】二模复习课（视频）阙红乾(1).m422.【加油站】二模易错题-全国通用a 班（视频）阙红乾.m425.含参二次函数上阙红乾.m425.含参二次函数下阙红乾.m426.【易错题专项】春下全国通用a 班-18（视频）阙红乾.m427.【加油站】三模复习课（视频）阚红乾.m428.【加油站】三模易错题-全国通用a 班（视频）阚红乾.m431.二次函数与等腰三角形、直角三角形存在性问题上阙红乾.m432.【易错题专项】春下全国通用a 班-20（视频）阙红乾.m4课堂笔记:01.阚红乾a 【课堂笔记】主讲课中笔记.df02阚红乾a 【课堂笔记】主讲课中笔记.df03阚红乾【课堂笔记】主讲课中笔记.df04阚红乾【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df05阚红乾a 【课堂笔记】主讲课中笔记.df06阚红乾a 【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df07.阚红乾a 【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df08阚红乾【课堂笔记】主讲课中笔记.df09.阚乾红【课堂笔记】主讲课中笔记.df10.阚红乾【课堂笔记】主讲课中笔记.df11.阚红乾【课堂笔记】主讲课中笔记(3).df12.阚红乾【课堂笔记】主讲课中笔记(4).df13.阙红乾【课堂笔记】主讲课中笔记.df14.阙红乾【课堂笔记】主讲课中笔记.df15.0阙红乾【课堂笔记】主讲课中笔记.df16.阙红乾【课堂笔记】主讲课中笔记.df17.阚红乾【课堂笔记】主讲课中笔记(3).df18.阚红乾【课堂笔记】主讲课中笔记(4).df19.阙红乾【课堂笔记】主讲课中笔记.df20.阙红乾【课堂笔记】主讲课中笔记.df21.阙红乾【课堂笔记】主讲课中笔记.df22.阙红乾【课堂笔记】主讲课中笔记.df29.阚红乾【课堂笔记】主讲课中笔记.df30.阚红乾【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df...

2023-06-01 课堂笔记 错题分析

乔红丽2023高考日语点睛班目录：第1讲：高考日语知识运用完全对策与点睛押题（一）.m4│├─笔记–日语押题│乔红丽–点睛笔记1.df│├─讲义–日语押题│第1讲日语知识运用完全对策与点睛押题（一）学生版讲义.df│第2讲日语知识运用完全对策与点睛押题（二）学生版讲义.df│└─资料库–日语押题形式名词记忆工具.df高考图表描述万能模板.df高考日语议论文万能模板.df高考核心中级句型记忆总汇.df高考真题阅读理解长难句解析.df高考记叙文万能模板.df高考超高频基础类词汇记忆总汇.df高考高频难点词汇（副词）.df高考高频难点词汇（名词）.df高考高频难点词汇（形容词）.df高途高中日语_语法复习讲义（精华版）.df...

2023-06-01 日语入门知识点

乐乐小学奥数1-6年级700 个视频目录：├─01·小学奥数【一年级】│├─1一年级组合数学(1)││├─1-01需要换位思考的位置关系.m4││├─1-02分类.m4││├─1-03找路线走一走.m4││├─1-04有趣的骰子.m4││├─1-05钟面数学初步.m4││├─1-06趣题巧解一.m4││├─1-07认识奇与偶.m4││├─1-08奇偶分析的袜子大法.m4││├─1-09哪杯水多.m4││├─1-10哪杯水甜.m4││├─1-11水位变高.m4││├─1-12水位变低.m4││├─1-13加减火柴棒.m4││└─1-14移动火柴棒.m4│││├─2一年级组合数学(2)││├─2-1钟面数学进阶.m4││├─2-10认识人民币.m4││├─2-11人民币的计算.m4││├─2-2钟面上的计算（上）.m4││├─2-3钟面上的计算（下）.m4││├─2-4认识镜中对称.m4││├─2-5轴对称图形.m4││├─2-61人照镜子的距离计算.m4││├─2-72人照镜子的距离计算.m4││├─2-8分割成相同图形.m4││└─2-9分割七巧板.m4│││├─3一年级计算││├─3-01加与减.m4││├─3-02简单的图形数量规律.m4││├─3-03简单的数的规律.m4││├─3-04简单的图形规律.m4││├─3-05图形位置变化规律.m4││├─3-06图形组合规律.m4││├─3-07竖式的认识.m4││├─3-08加法竖式.m4││├─3-09减法竖式.m4││├─3-10简单的加法竖式谜.m4││├─3-11简单的减法竖式谜.m4││├─3-12凑整法-相同王国.m4││├─3-13凑整法-不同王国.m4││└─3-14分组法.m4│││├─4一年级数字谜││├─4-1大小怪物分析法.m4││├─4-2图文算式.m4││├─4-3加减法王国.m4││├─4-4凑零法.m4││├─4-5凑数法.m4││├─4-6算式问题.m4││└─4-7比较大小（上）.m4│││├─5一年级应用题││├─5-1一对一比较.m4││├─5-10开始差几个.m4││├─5-11多行之间的移动.m4││├─5-12用直尺测量.m4││├─5-13长度单位换算.m4││├─5-14基本应用题（上）.m4││├─5-15基本应用题（中）.m4││├─5-16基本应用题（下）.m4││├─5-17求总长度.m4││├─5-18求重迭长度.m4││├─5-19求单块木板长度.m4││├─5-2一对多比较.m4││├─5-3比长短.m4││├─5-4比轻重.m4││├─5-5基数与序数.m4││├─5-6克、千克和吨.m4││├─5-7斤和公斤.m4││├─5-8给后差几个.m4││└─5-9给几个.m4│││├─6一年级几何││├─6-1整体与部分.m4││├─6-10剪图形（下）.m4││├─6-2立体图形的认识.m4││├─6-3多角度观察初步.m4││├─6-4角的初步认识.m4││├─6-5七巧板拼图.m4││├─6-6找相对面.m4││├─6-7正方体展开图.m4││├─6-8拼图形.m4││└─6-9剪图形（上）.m4│││└─7一年级计数│││├─7-1生活中的可能性.m4│├─7-2简单的数图形.m4│├─7-3数小正方体.m4│├─7-4补全大正方体.m4│├─7-5正方体挖洞.m4│├─7-6分给两个不同对象.m4│└─7-7分给两个相同对象.m4│├─02.小学奥数【二年级】│├─10二年级数字谜││├─10-1填数游戏.m4││├─10-10巧填加减乘除.m4││├─10-2图形竖式谜1.m4││├─10-3图形竖式谜2.m4││├─10-4加法竖式谜.m4││├─10-5**数字的竖式谜.m4││├─10-6黄金三角.m4││├─10-7减法竖式谜.m4││├─10-8黄金倒三角.m4││└─10-9叛徒定理.m4│││├─11二年级应用题(1)││├─11-1移多补少（上）.m4││├─11-10已知排队总数-无重迭.m4││├─11-11已知排队总数-有重迭.m4││├─11-12已知排队总数求位置.m4││├─11-13等量代换（上）.m4││├─11-14等量代换（下）.m4││├─11-15根据天平求重量.m4││├─11-16找相同，比不同.m4││├─11-2移多补少（下）.m4││├─11-3移动凑倍-整倍.m4││├─11-4移动凑倍-非整倍.m4││├─11-5锯木头（上）.m4││├─11-6锯木头（下）.m4││├─11-7爬楼梯.m4││├─11-8求排队总数-无重迭.m4││└─11-9求排队总数-有重迭.m4│││├─12二年级应用题(2)││├─12-1年龄差不变.m4││├─12-10有头周期-求个数.m4││├─12-11有头周期-求和.m4││├─12-12根据倍数画线段图(上).m4││├─12-13根据倍数画线段图(下).m4││├─12-14打折问题.m4││├─12-15哪种优惠更划算.m4││├─12-16画图解鸡兔同笼（上）.m4││├─12-17画图解鸡兔同笼（下）.m4││├─12-2比较求年龄差.m4││├─12-3两人年龄和.m4││├─12-4倒推法.m4││├─12-5倒推法应用题.m4││├─12-6周期问题-求第几个.m4││├─12-7周期问题-求和.m4││├─12-8周期问题-求个数.m4││└─12-9有头周期-求第几个.m4│││├─13二年级几何││├─13-1多角度观察立体图形.m4││├─13-10正方体的翻滚.m4││├─13-11染色问题.m4││├─13-2平移.m4││├─13-3旋转.m4││├─13-4四边形家族.m4││├─13-5三角形家族.m4││├─13-6周长的计算.m4││├─13-7三角形的三边关系.m4││├─13-8立体图形的特性.m4││└─13-9正方体的相对面.m4│││├─14二年级计数││├─14-1分3个不同物体（上）.m4││├─14-10有趣搭配（下）.m4││├─14-11数长方形.m4││├─14-12数正方形（上）.m4││├─14-13数正方形（下）.m4││├─14-14数三角形.m4││├─14-15分给3个相同对象.m4││├─14-2分3个不同物体（下）.m4││├─14-3数点.m4││├─14-4大炮发射法.m4││├─14-5统计表（上）.m4││├─14-6统计表（下）.m4││├─14-7饼状图.m4││├─14-8柱状图.m4││└─14-9有趣搭配（上）.m4│││├─8二年级组合数学（││├─8-1空瓶子换饮料.m4││├─8-10共用火柴棒.m4││├─8-11别闲着.m4││├─8-12木板问题.m4││├─8-13节省等候时间.m4││├─8-14扫雷游戏规则.m4││├─8-15扫雷游戏.m4││├─8-16认识奇偶点.m4││├─8-17一笔画与奇偶点.m4││├─8-18多笔画转化为一笔画.m4││├─8-19实物图转化为点线图.m4││├─8-2过河问题.m4││├─8-3奇偶性的应用.m4││├─8-4奇偶分析的袜子大法.m4││├─8-5奇偶分析的捣蛋鬼大法.m4││├─8-6画图推理.m4││├─8-7有关时间的认识.m4││├─8-8公元年的认识.m4││└─8-9列表推理.m4│││└─9二年级计算│││├─9-1位置变化规律.m4│├─9-10等式性质1.m4│├─9-11等式加法.m4│├─9-12整体代入法.m4│├─9-13等差和等比数列.m4│├─9-14兔子数列.m4│├─9-15二阶数列.m4│├─9-16间隔数列.m4│├─9-17添括号.m4│├─9-18去括号.m4│├─9-19带符号搬家.m4│├─9-2图形旋转规律.m4│├─9-3乘法的含义及运用.m4│├─9-4除法的含义及运用.m4│├─9-5加减法王国中的凑整法.m4│├─9-6凑成整十整百巧算.m4│├─9-7看错加数的数字.m4│├─9-8看错被减数的数字.m4│└─9-9看错减数的数字.m4│├─03.小学奥数【三年级】│├─15三年级组合数学││├─15-124点游戏.m4││├─15-2数独游戏.m4││├─15-3抽屉原理.m4││├─15-4最不利原则一.m4││├─15-5最不利原则二.m4││├─15-6判断伪币轻重.m4││├─15-7找伪币问题.m4││├─15-8一边砝码问题.m4││└─15-9两边砝码问题.m4│││├─16三年级计算││├─16-1乘法凑整.m4││├─16-10利用中间数求和.m4││├─16-11求中间数.m4││├─16-12中间数的应用.m4││├─16-13多个乘法的提取公因数.m4││├─16-14利用倍数构造公因数.m4││├─16-15利用相近数构造公因数.m4││├─16-16数表中找位置.m4││├─16-17数表中的距离.m4││├─16-18数表中的和.m4││├─16-2带符号搬家.m4││├─16-3乘除法去括号.m4││├─16-4乘除法添括号.m4││├─16-5乘法分配律.m4││├─16-6提取公因数.m4││├─16-7求公差与某一项.m4││├─16-8求项数.m4││└─16-9配对求和.m4│││├─17三年级数字谜（││├─17-1捏数法进阶.m4││├─17-10多位数乘法竖式.m4││├─17-11除法中的乘法.m4││├─17-12除法中的减法.m4││├─17-13巧用余数解数字谜.m4││├─17-2加括号改正算式.m4││├─17-3淘气的除法.m4││├─17-4填算符求最值.m4││├─17-5利用最值求解数字问题.m4││├─17-6数阵图中的公共和.m4││├─17-7重数分析.m4││├─17-8末位分析.m4││└─17-9首位分析.m4│││├─18三年级应用题(1)（││├─18-1移多补少求结果.m4││├─18-10复杂锯木头问题.m4││├─18-11复杂爬楼梯问题.m4││├─18-12环形排列问题.m4││├─18-13和倍问题.m4││├─18-14和差问题.m4││├─18-15单位量.m4││├─18-16倍比法.m4││├─18-17头和腿和.m4││├─18-18头倍腿和.m4││├─18-19腿倍头和.m4││├─18-2移多补少求变化.m4││├─18-3移多补少求开始.m4││├─18-4等量代换.m4││├─18-5寻找隐藏周期上.m4││├─18-6寻找隐藏周期下.m4││├─18-7直线上两端植树问题.m4││├─18-8直线上两端不植树问题.m4││└─18-9环线上的植树问题.m4│││├─19三年级应用题(2)││├─19-1差倍问题.m4││├─19-10蜗牛爬井问题.m4││├─19-11隐藏“头”.m4││├─19-12隐藏“头”和.m4││├─19-13头和腿差.m4││├─19-14头倍腿差.m4││├─19-15腿倍头差.m4││├─19-16分配中的比较.m4││├─19-17基本盈盈问题.m4││├─19-18基本盈亏问题.m4││├─19-19基本亏亏问题.m4││├─19-2有暗差的差倍问题.m4││├─19-3三个对象的整倍数.m4││├─19-4几倍的几倍多(少)几.m4││├─19-5几倍多(少)几的几倍.m4││├─19-6分开求的多重周期.m4││├─19-7公共周期.m4││├─19-8报数问题.m4││└─19-9日期问题.m4│││├─20三年级应用题(3)（││├─20-1隐藏和.m4││├─20-10条件转化.m4││├─20-11复杂盈亏中的比较.m4││├─20-12盈亏问题中的倍数关系.m4││├─20-13利用平均数转化条件.m4││├─20-14基本还原问题.m4││├─20-15多个对象的还原问题.m4││├─20-16方阵的性质.m4││├─20-17空心方阵.m4││├─20-18运用方阵解决问题.m4││├─20-19三角形阵列.m4││├─20-2隐藏差.m4││├─20-3打包法.m4││├─20-4几倍多几的几倍多几.m4││├─20-5倍倍问题.m4││├─20-6三个对象的鸡兔同笼一.m4││├─20-7三个对象的鸡兔同笼二.m4││├─20-8三个对象的鸡兔同笼三.m4││└─20-9特殊对象.m4│││├─21三年级几何（││├─21-1拼接图形求长度.m4││├─21-10先计算再分割.m4││├─21-11旋转对称.m4││├─21-12利用旋转对称分割.m4││├─21-13先分割再拼合.m4││├─21-2平移法.m4││├─21-3标向法.m4││├─21-4分割图形求长度.m4││├─21-5认识特殊角.m4││├─21-6三角形内角和.m4││├─21-7多边形内角和.m4││├─21-8多边形外角和.m4││└─21-9有平分线的角度计算问题.m4│││└─22三年级计数│││├─22-1字典排列法.m4│├─22-2枚举中的至多、至少问题.m4│├─22-3分类枚举.m4│├─22-4有特殊要求的树形图.m4│├─22-5比赛进程问题.m4│├─22-6按数字和分类.m4│├─22-7按位数分类.m4│├─22-8选数字拼数.m4│└─22-9相同数字拼数.m4│├─04.小学奥数【四年级】│├─23四年级组合数学││├─）23-19几何中的构造抽屉.m4││├─23-1合理安排顺序.m4││├─23-10最大数与最小数.m4││├─23-11和同近积大.m4││├─23-12算式最值.m4││├─23-13计算中的奇偶性.m4││├─23-14复杂奇偶性分析.m4││├─23-15利用奇偶性分析论证.m4││├─23-16枚举法构造抽屉.m4││├─23-17染色问题构造抽屉.m4││├─23-18数字构造抽屉.m4││├─23-2最短路线问题.m4││├─23-3合理调运和布线.m4││├─23-4一堆棋子的拿取策略.m4││├─23-5下棋问题.m4││├─23-6利用对称性解决策略问题.m4││├─23-7假设推理.m4││└─23-8矛盾推理.m4│││├─24四年级计算││├─24-1乘除法巧算.m4││├─24-10多位数加减法.m4││├─24-11多位数乘法凑整.m4││├─24-12迭字型多位数计算.m4││├─24-13简单数表规律.m4││├─24-14双行数表.m4││├─24-15数表中的和.m4││├─24-16小数点的移动.m4││├─24-17小数加减法.m4││├─24-18小数乘除法.m4││├─24-19小数凑整.m4││├─24-2提取公因数.m4││├─24-20小数提取公因数.m4││├─24-21整数裂项.m4││├─24-3两组拆数.m4││├─24-4双重数列规律.m4││├─24-5数组规律.m4││├─24-6简单分组配对.m4││├─24-7复杂分组配对.m4││├─24-8平方差公式.m4││└─24-9定义新运算.m4│││├─25四年级数字谜││├─25-1字母加法中的首末分析.m4││├─25-10幻方与幻和.m4││├─25-11比较法解决幻方.m4││├─25-12三阶幻方的性质（1）.m4││├─25-13三阶幻方的性质（2）.m4││├─25-14横式问题.m4││├─25-15复杂数阵图.m4││├─25-2字母加法中的重复数.m4││├─25-4有字母的乘法竖式谜.m4││├─25-5字母乘法中的重复数.m4││├─25-6首末颠倒的重复数.m4││├─25-7复杂估算.m4││├─25-8竖式谜中的倍数.m4││└─25-9拆分乘积枚举.m4│││├─26四年级应用题(1)││├─26-1去相同比不同.m4││├─26-10路程差隐藏的追及问题.m4││├─26-11不同时出发的追及问题.m4││├─26-12行程中的对比解题.m4││├─26-13设多份.m4││├─26-14和不变的变倍问题.m4││├─26-15差不变的变倍问题.m4││├─26-2倍数分组.m4││├─26-3认识速度.m4││├─26-4行程问题基本公式.m4││├─26-5简单的计划有变行程问题.m4││├─26-6同时出发的相遇问题.m4││├─26-7不同时出发的相遇问题.m4││├─26-8相距相遇问题.m4││└─26-9基本追及问题.m4│││├─27四年级应用题(2)││├─27-1用差倍解决的年龄问题.m4││├─27-10队列行程问题.m4││├─27-11火车与行人进阶.m4││├─27-12火车行程中的对比解题.m4││├─27-13多人多次相遇与追及.m4││├─27-14速度倍数相关的行程问题.m4││├─27-2年龄和相关的问题.m4││├─27-3用变倍解决的年龄问题.m4││├─27-5火车过桥问题.m4││├─27-6火车与行人.m4││├─27-7火车与火车.m4││├─27-8两个过程的简单火车问题.m4││└─27-9火车与火车进阶.m4│││├─28四年级应用题(3)││├─28-1平均数基本运算.m4││├─28-10相同点出发的往返追及.m4││├─28-11多次往返中地点的计算.m4││├─28-12多次往返中次数的计算.m4││├─28-13二次相遇问题.m4││├─28-14草场上的牛.m4││├─28-15求原有草量和草的变化.m4││├─28-16典型牛吃草问题.m4││├─28-2平均数与总数.m4││├─28-3平均数与总数的变化.m4││├─28-4移多补少求平均.m4││├─28-5分段计算的行程问题.m4││├─28-6分段行程中的倍数关系.m4││├─28-7不同出发点的往返相遇.m4││├─28-8不同出发点的往返追及.m4││└─28-9相同点出发的往返相遇.m4│││├─29四年级几何││├─29-1正方形、长方形面积计算.m4││├─29-10三角形格点求面积.m4││├─29-11公式法求格点图形的面积.m4││├─29-12割补法巧算面积.m4││├─29-13狗牙模型应用.m4││├─29-14勾股定理.m4││├─29-2平行四边形面积计算.m4││├─29-3三角形面积计算.m4││├─29-5面积与长度的互相转化.m4││├─29-6对角线求面积.m4││├─29-8蝴蝶模型.m4││└─29-9正方形格点求面积.m4│││└─30四年级计数│││├─30-1乘法原理.m4│├─30-10排列组合辨析及应用.m4│├─30-11分类挑选.m4│├─30-12利用排除进行挑选.m4│├─30-13数字计数中的排列组合.m4│├─30-14数字计数中的分类计算.m4│├─30-15数字计数中的特殊要求.m4│├─30-16数字计数中的重复数.m4│├─30-18插空法.m4│├─30-19文氏图基本概念.m4│├─30-2分类与分步.m4│├─30-21两个对象的容斥原理.m4│├─30-3标数法.m4│├─30-4简单染色问题.m4│├─30-5相邻不同色问题.m4│├─30-6有特殊要求的乘法原理.m4│├─30-7乘法原理与排列数.m4│├─30-8组合数概念及计算.m4│└─30-9组合数的性质及应用.m4│├─05.小学奥数【五年级】│├─31五年级计算(1)││├─31-1分数与除法的关系.m4││├─31-10消元法解二元一次方程组.m4││├─31-11分数巧算之凑整法.m4││├─31-12分数巧算之提取公因式.m4││├─31-13分数比较大小——通分和交叉相乘.m4││├─31-14分数比较大小——基准数.m4││├─31-2分数基本性质.m4││├─31-3一般分数加减法.m4││├─31-4带分数加法.m4││├─31-5带分数减法.m4││├─31-6分数乘法.m4││├─31-7分数除法.m4││├─31-8方程基本概念.m4││└─31-9求解一元一次方程.m4│││├─32五年级计算(2)（││├─32-10极端放缩.m4││├─32-11裂项放缩.m4││├─32-12已知条件找范围.m4││├─32-13等比数列求和.m4││├─32-15拆分巧算.m4││├─32-16定义新运算.m4││├─32-17分数数列中求某数的位置.m4││├─32-2纯循环小数化分数.m4││├─32-3混循环小数化分数.m4││├─32-4循环小数中的周期问题.m4││├─32-5平方求和、立方求和公式.m4││├─32-6整数裂项.m4││├─32-7简单裂差.m4││├─32-8复杂裂项.m4││└─32-9裂和.m4│││├─33五年级数论(1)（││├─33-1整除基本概念.m4││├─33-10质数与合数.m4││├─33-11100以内质数.m4││├─33-12分解质因数.m4││├─33-13乘积尾0的个数.m4││├─33-2尾数判别法.m4││├─33-3数字求和法.m4││├─33-4弃9法和乱切法.m4││├─33-599和999的断开求和法.m4││├─33-611的奇偶位差法.m4││├─33-77的三位截断法.m4││└─33-813的三位截断以及迭数.m4│││├─34五年级数论(2)││├─34-1因数倍数基本概念.m4││├─34-10带余除法.m4││├─34-11特性求余1.m4││├─34-12特性求余2.m4││├─34-14替换求余.m4││├─34-15周期求余.m4││├─34-16物不知数.m4││├─34-18同余问题.m4││├─34-2因数个数公式.m4││├─34-3因数个数公式进阶.m4││├─34-4公因数、公倍数基本概念.m4││├─34-5质因数分解法.m4││├─34-6辗转相除法.m4││├─34-7公因数公倍数应用题.m4││├─34-8最大公因数最小公倍数反求原数.m4││└─34-9最大公因数最小公倍数性质及最值.m4│││├─35五年级数字谜（││├─35-1位值原理的基本概念.m4││├─35-2位值原理的完全分拆.m4││└─35-3位值原理的不完全分拆.m4│││├─36五年级应用题(1)（││├─36-1周期性相遇.m4││├─36-10流水行船中的4个速度.m4││├─36-11流水行船中的相遇追及.m4││├─36-12流水行船中的分段分析.m4││├─36-13流水行船中的设数法.m4││├─36-2周期性追及.m4││├─36-3一般相遇和追及.m4││├─36-4倍数关系分析.m4││├─36-6草量变化时求牛数与天数.m4││├─36-7计算草速与原有草量.m4││├─36-8典型牛吃草问题.m4││└─36-9草地面积变化的牛吃草问题.m4│││├─37五年级应用题(2)││├─37-10简单工程应用题.m4││├─37-11复杂工程问题_分段.m4││├─37-12复杂工程问题_分对象.m4││├─37-14列方程解应用题.m4││├─37-15认识钟表.m4││├─37-16重合、垂直与张成一直线.m4││├─37-17从整点开始算起.m4││├─37-18钟面上的对称问题.m4││├─37-19快慢钟与标准时间.m4││├─37-2a比b少(多)几分之几.m4││├─37-3量率对应和分率加减.m4││├─37-4单位1的转化和统一.m4││├─37-5比的概念与基本性质.m4││├─37-6按比例分配.m4││├─37-7公共量化连比.m4││├─37-8不变量统一份数.m4││└─37-9化复合比.m4│││├─38五年级应用题(3)││├─38-1用时间表示路程.m4││├─38-10类牛吃草问题（下）.m4││├─38-11带孔的水箱.m4││├─38-12复合比基本概念及计算.m4││├─38-13乘法复合比的应用.m4││├─38-14除法复合比的应用.m4││├─38-16列表分析.m4││├─38-2相遇问题中的“路程差”.m4││├─38-3行程问题中的倍数关系.m4││├─38-4流水行船问题复习.m4││├─38-6总效率不变的水管问题.m4││├─38-7分对象的水管问题.m4││└─38-8简单的效率反求.m4│││├─39五年级应用题(4)││├─39-1认识正反比及简单计算(上).m4││├─39-10路程相同时的时间差与速度差.m4││├─39-11行程问题中的复合比.m4││├─39-12中途停车问题.m4││├─39-13隐藏在比例中的整除性.m4││├─39-14隐藏在分率中的整除性.m4││├─39-15倍数不确定的估算.m4││├─39-16分段计费.m4││├─39-17大小分析.m4││├─39-18人数范围分析.m4││├─39-2认识正反比及简单计算(下).m4││├─39-3正反比解简单应用题.m4││├─39-4分数应用题中的正反比.m4││├─39-5齿轮中的反比例关系.m4││├─39-6正反比解简单工程问题.m4││├─39-7正反比解中途变速问题.m4││├─39-8认识行程中的比例关系.m4││└─39-9时间相同时的路程差.m4│││├─40五年级应用题(5)││├─40-1认识浓度及计算(上).m4││├─40-10“打折”问题.m4││├─40-12列表分析法.m4││├─40-13平均速度.m4││├─40-14进三退二的行程问题.m4││├─40-15走走停停的行程问题.m4││├─40-17去相同比不同.m4││├─40-18“提速”与“提前”.m4││├─40-19速度和不变的相遇问题.m4││├─40-3溶液中添加溶质或溶剂.m4││├─40-4溶液中减少溶质或溶剂.m4││├─40-5溶液混合的简单计算.m4││├─40-6十字交叉法.m4││├─40-7隐藏混合过程.m4││├─40-8认识利润(率)及简单计算.m4││└─40-9价格倍数.m4│││├─41五年级几何(1)││├─41-1长方形中的简单倍数关系.m4││├─41-10两外比的应用.m4││├─41-11一外一内比的应用（上）.m4││├─41-12一外一内比的应用（下）.m4││├─41-13两内比的应用.m4││├─41-2三角形中的简单倍数关系.m4││├─41-3三角形中的风车模型.m4││├─41-4四边形中的风车模型.m4││├─41-5等高三角形中的比例关系.m4││├─41-6鸟头模型.m4││├─41-7风筝模型.m4││├─41-8勾股定理.m4││└─41-9燕尾模型的基本概念.m4│││├─42五年级几何(2)（││├─42-10捆圆的周长与面积.m4││├─42-11沿直线和圆周滚动的圆.m4││├─42-12沿多边形边界滚动的圆.m4││├─42-13认识沙漏.m4││├─42-15平行线与沙漏.m4││├─42-16认识金字塔.m4││├─42-17金字塔和沙漏综合应用.m4││├─42-3扇形的认识及基本计算.m4││├─42-4扇形面积计算进阶.m4││├─42-5方中圆与圆中方.m4││├─42-6方圆套中套.m4││├─42-7圆与扇形之重迭法.m4││├─42-8圆与扇形之割补法.m4││└─42-9几何图形绕定点旋转.m4│││├─43五年级计数(1)││├─43-1文氏图基本概念.m4││├─43-10数字构造问题.m4││├─43-11点阵数线段和数三角.m4││├─43-12长方形网格中数长方形.m4││├─43-13长方形数与容斥原理.m4││├─43-14正方形网格中数正方形.m4││├─43-15求个数.m4││├─43-2两个对象的容斥原理.m4││├─43-3三个对象的容斥原理.m4││├─43-4乘法原理与排列数.m4││├─43-5组合数概念及计算.m4││├─43-6组合数性质及应用.m4││├─43-7排列组合辨析及综合应用.m4││└─43-9捆绑法.m4│││└─44五年级计数(2)（│││├─44-111的整除性.m4│├─44-10数阵图中的大小排列计数.m4│├─44-2积的整除性.m4│├─44-4吉利数.m4│├─44-5上升数.m4│├─44-6回文数.m4│├─44-7竖式数字谜中的计数问题.m4│└─44-8奇偶排列.m4│└─06.小学奥数【六年级】│├─45六年级组合数学│├─45-1连线对阵图.m4│├─45-10蚂蚁回家.m4│├─45-11数列数表构造进阶.m4│├─45-12整除性分析进阶.m4│├─45-13染色分析进阶.m4│├─45-14最不利原则确保整除性.m4│├─45-2总分与胜平负场数.m4│├─45-3总分分拆.m4│├─45-4小团体分析法.m4│├─45-6比赛比分与进失球.m4│├─45-7焊接小能手.m4│├─45-8算式最值问题提高.m4│└─45-9分组过程中的最值问题.m4│├─46六年级计算│├─46-1繁分数与提取公因数.m4│├─46-10定义新运算综合提高.m4│├─46-11裂项进阶.m4│├─46-12分数数表.m4│├─46-2整体约分.m4│├─46-3连分数.m4│├─46-4求循环小数的某位数字.m4│├─46-5定义新运算.m4│├─46-6图形规律的计算.m4│├─46-7换元法.m4│├─46-8凑整法进阶.m4│└─46-9平方求和与立方求和.m4│├─47六年级数论│├─47-1进位制基础知识.m4│├─47-10带取整类符号的方程.m4│├─47-11试除法.m4│├─47-12数字谜法解决整除问题.m4│├─47-13分解判别法.m4│├─47-1499的截断求和法.m4│├─47-15对乘积的整除性判断.m4│├─47-16乘积尾0的个数进阶.m4│├─47-17分解质因数的其他应用.m4│├─47-18因数个数与完全平方数.m4│├─47-19简单的因数个数反求.m4│├─47-2n进位制与十进制互化.m4│├─47-20有特殊要求的反求(上).m4│├─47-22求余综合提高.m4│├─47-23物不知数综合提高.m4│├─47-3非十进制之间的互化.m4│├─47-4n进位制下的四则运算.m4│├─47-5代数式问题.m4│├─47-6进位制解决实际问题.m4│├─47-7取整符号的认识.m4│├─47-8分数及分数数列问题.m4│└─47-9取整符号类的区间范围.m4│├─48六年级数字谜│├─48-1单位分数拆分.m4│├─48-2进1减9解数字谜.m4│└─48-3数字谜中的最值问题.m4│├─49六年级应用题(1)（│├─49-1二元一次不定方程及应用题（上）.m4│├─49-10复杂的方程(组)解应用题.m4│├─49-11生活中的大难题.m4│├─49-12间隔发车问题初步.m4│├─49-13间隔发车问题提高.m4│├─49-14间隔发车问题综合.m4│├─49-15扶梯问题（上）.m4│├─49-16扶梯问题（下）.m4│├─49-2二元一次不定方程及应用题（下）.m4│├─49-3三元一次方程组及应用题.m4│├─49-4不定方程中的限制条件.m4│├─49-5不定方程中的换元法.m4│├─49-6遗产分配问题.m4│├─49-7归纳法找规律.m4│├─49-8利润最大化问题.m4│└─49-9分段计费问题.m4│├─50六年级应用题(2)│├─50-1最佳会合点问题.m4│├─50-11十字交叉法进阶.m4│├─50-12分阶段销售商品.m4│├─50-13中途变速的行程问题.m4│├─50-2空中加油问题.m4│├─50-3往返接送问题.m4│├─50-4虚拟合作.m4│├─50-5有“捣乱”的轮流工作.m4│├─50-6间隔休息.m4│├─50-7“不变量”进阶.m4│├─50-8提前接送.m4│└─50-9纳税问题.m4│├─51六年级几何│├─51-1“上山下山法”.m4│├─51-10缺角的等边三角形.m4│├─51-11滚圆问题进阶.m4│├─51-12构造沙漏.m4│├─51-13缺角的矩形.m4│├─51-14矩形的内接四边形.m4│├─51-15旋转体问题进阶.m4│├─51-2平移法与代数法.m4│├─51-3多边形的内角和外角.m4│├─51-4平行线间比例求面积.m4│├─51-5共边长方形.m4│├─51-6梯形两翼相等的应用.m4│├─51-7设而不求巧算面积.m4│├─51-8等底三角形的面积转化.m4│└─51-9一半模型.m4│└─52六年级计数│├─52-1上楼梯问题.m4├─52-11插空问题.m4├─52-12限定方向的路径计数.m4├─52-13方块图的计数.m4├─52-14概率的相关基本概念.m4├─52-15古典概型和概率计算公式.m4├─52-16概率计算公式的具体应用.m4├─52-17概率的独立性和分步计算.m4├─52-18时间相关的计数问题.m4├─52-19比赛进程之标数法.m4├─52-2传球法基本问题.m4├─52-20比赛进程之分类讨论.m4├─52-21图形分平面.m4├─52-22对称、旋转的染色问题.m4├─52-3特殊规则下的传球计数.m4├─52-4传球法解决数字问题.m4├─52-5传球法解决环形染色问题.m4├─52-6直线分平面问题.m4├─52-7对应到数字构造的计数.m4├─52-8可以为空的插板问题.m4└─52-9不可为空的插板问题.m4...

2023-06-01

孙佳俊奥数奥数启蒙进阶视频教程目录：├──孙佳俊奥数几何【12讲】|├──01第一节-笔记.df1.05m|├──01第一节-几何基本方法.df100.70k|├──01第一节-几何基本方法.wmv95.78m|├──02第二节-笔记.df1.16m|├──02第二节-几何基本方法-等积变形.df174.39k|├──02第二节-几何基本方法2-等积变形.wmv142.46m|├──03第三节-笔记.df1.35m|├──03第三节-一半模型.df131.10k|├──03第三节-一半模型.wmv146.38m|├──04第四节-笔记.df979.89k|├──04第四节-弦图与勾股定理1.df81.68k|├──04第四节-弦图与勾股定理1.wmv137.93m|├──05第五节-笔记.df1014.97k|├──05第五节-弦图与勾股定理2.df73.18k|├──05第五节-弦图与勾股定理2.wmv121.18m|├──06第六节-笔记.df998.76k|├──06第六节-鸟头、风筝和沙漏1.wmv150.64m|├──06第六节-鸟头、风筝与沙漏1.df102.71k|├──07第七节-笔记.df910.18k|├──07第七节-鸟头、风筝与沙漏2.df152.42k|├──07第七节-鸟头、风筝与沙漏2.wmv145.68m|├──08第八节-笔记.df903.71k|├──08第八节-双峰与燕尾.df103.70k|├──08第八节-双峰与燕尾.wmv142.08m|├──09第九节-笔记.df1.03m|├──09第九节-定比分点定理.df122.71k|├──09第九节-定比分点定理.wmv201.79m|├──10第十节-笔记.df1.20m|├──10第十节-直线型几何综合题1.df83.58k|├──10第十节-直线型几何综合题1.wmv105.79m|├──11第十一讲-直线型几何综合题2.wmv154.50m|├──11第十一节-笔记.df1.20m|├──11第十一节-直线型几何综合题2.df100.98k|├──12第十二节-笔记.df1.13m|├──12第十二节-正多边形.df159.94k|├──12第十二节-正多边形.wmv104.04m|├──第一节-几何基本方法.wmv95.78m|├──花絮-几何与计数模块总结.df199.08k|└──花絮1 2.wmv121.11m├──孙佳俊奥数计数模块【12讲】|├──笔记||├──第八节——组合与插板、除法定序（一）笔记.df750.77k||├──第二节——树形图之传球表格笔记.df886.09k||├──第九节——组合与插板、除法定序（二）笔记.df948.31k||├──第六节——加乘原理的区分笔记.df800.50k||├──第七届——排列与捆绑、插空笔记.df891.95k||├──第三节——树形图之路线问题笔记.df818.95k||├──第十二节——旋转对称算一种笔记.df979.94k||├──第十节——计数综合分类讨论（一）笔记.df1013.09k||├──第十一节——计数综合分类讨论（二）笔记.df786.55k||├──第四节——标数法笔记.df865.80k||├──第五节——递推法笔记(1).df1.02m||├──第一节——枚举法笔记.df789.64k||└──五年级4枚举法笔记.df846.54k|├──第1章计数模块[12讲】||├──01.枚举法.m4177.55m||├──02.树形图之传球表格.m4221.02m||├──03.树形图之路线问题.m4311.97m||├──04.标数法.m4181.72m||├──05.递推法.m4178.45m||├──06.加乘原理的区分.m4178.91m||├──07.排列与捆绑、插空.m4178.18m||├──08.组合与插板、除法定序（一）.m4206.41m||├──09.组合与插板、除法定序（二）.m4189.06m||├──10.计数综合分类讨论（一）.m4197.70m||├──11.计数综合分类讨论（二）.m4304.09m||└──12.旋转对称算一种.m4206.22m|├──第2章花絮||├──01.第3讲补充——五暑难题赏析4枚举法.m4142.41m||├──02.中期花絮——关于录播课的使用说明.m460.68m||└──03.尾声——直线型几何与计数模块总结.m465.65m|└──讲义||├──第八节——组合与插板、除法定序（一）.df68.97k||├──第二节——树形图之传球表格.df84.35k||├──第九节——组合与插板、除法定序（二）.df51.43k||├──第六节——加乘原理的区分.df64.67k||├──第七节——排列与捆绑、插空.df46.42k||├──第三节——树形图之路线问题(1).df91.21k||├──第十二节——旋转对称算一种.df67.01k||├──第十节——计数综合分类讨论（一）.df64.85k||├──第十一节——计数综合分类讨论（二）.df54.82k||├──第四节——标数法.df68.51k||├──第五节——递推法.df76.95k||├──第一节——枚举法.df54.91k||├──尾声——几何与计数模块总结.df199.08k||└──五暑难题赏析4枚举法讲义.df106.60k└──孙佳俊小学奥数数论模块总复习（全18讲）|├──第1章数论模块||├──1.01整除特征（一）.m4205.91m||├──1.02整除特征（二）.m4369.22m||├──1.03质数合数.m4195.29m||├──1.04短除模型与辗转相减.m4215.01m||├──1.05因数个数定理.m4231.17m||├──1.06位值原理.m4204.68m||├──1.07进位制.m4180.22m||├──1.08带余除法.m4197.50m||├──1.09余数的运算性质与周期.m4186.80m||├──1.10中国剩余定理.m4340.26m||├──1.11不定方程.m4193.78m||├──1.12神奇的9.m4200.74m||├──1.13完全平方数（上）.m4193.49m||├──1.14完全平方数（下）am循环小数（上）.m4132.41m||├──1.15循环小数（下）.m4192.71m||├──1.16高斯记号.m4211.72m||├──1.17数论综合（一）.m4251.38m||└──1.18数论综合（二）.m4266.55m|├──第2章花絮和补充讲微信号||├──2.01因倍质合补充1（末尾0问题）.m4149.73m||└──2.02因倍质合补充2（分解质因数模型）.m4178.45m|└──讲义||├──第10节——中国剩余定理.df75.43k||├──第10节——中国剩余定理笔记.df1.23m||├──第11节——不定方程.df69.35k||├──第11节——不定方程笔记.df1.09m||├──第12节——神奇的9.df74.49k||├──第12节——神奇的9笔记.df1.04m||├──第13节——完全平方数（上）.df73.04k||├──第13节——完全平方数（上）笔记.df1.14m||├──第14节——完全平方数（下）am循环小数（上）.df91.36k||├──第14节——完全平方数（下）am循环小数（上）笔记.df982.68k||├──第15节——循环小数（下）.df74.25k||├──第15节——循环小数（下）笔记.df1.05m||├──第16节——高斯记号.df114.15k||├──第16节——高斯记号笔记.df921.37k||├──第17节——数论综合（一）.df119.98k||├──第17节——数论综合（一）笔记.df1.03m||├──第18节——数论综合（二）.df74.72k||├──第18节——数论综合（二）笔记.df906.11k||├──第1、2节——整除特征.df94.97k||├──第1节——整除特征（一）笔记.df834.61k||├──第2节——整除特征（二）笔记.df795.27k||├──第3节——质数合数.df70.42k||├──第3节——质数合数笔记.df1.10m||├──第4节——短除模型和辗转相减.df68.13k||├──第4节——短除模型与辗转相减笔记.df1.09m||├──第5节——因数个数定理.df125.87k||├──第5节——因数个数定理笔记.df1017.14k||├──第6节——位值原理.df162.00k||├──第6节——位值原理笔记.df1.11m||├──第7节——进位制.df142.83k||├──第7节——进位制笔记.df927.73k||├──第8节——带余除法.df83.60k||├──第8节——带余除法笔记.df1.13m||├──第9节——余数的运算性质与周期.df69.17k||└──第9节——余数的运算性质与周期笔记.df1.07m...

2023-06-01

小学奥数全年班奥数启蒙进阶视频教程目录：├──优才1年级|├──【2020秋】一年级创新a大师课1班||├──1-速算与巧算||├──10.排队问题||├──11、奇数与偶数||├──12、火柴棍游戏||├──13、简单应用一||├──14期末复习||├──15、期末测试||├──2、图形计数一||├──3、找规律填数||├──4找规律画图||├──5速算与巧算3||├──6图形计数2||├──7加减法竖式||├──8等量代换||├──9、钟面数学||├──教材扫描||└──习题课|├──【2020暑】一年级创新a大师课1班||└──001.【2020暑】一年级创新a大师课1班【完结】|├──【2021春】一年级创新大师a ||├──资料||├──01优才一年1.m4849.16m||├──01优才一年2.m4739.84m||├──02优才一年1.m4243.32m||├──02优才一年2.m412.80m||├──03优才一年1_优才.m4225.32m||├──03优才一年2_优才.m420.11m||├──04优才一年1_优才.m4310.53m||├──04优才一年2_优才.m411.94m||├──05优才一年1_优才.m4310.81m||├──05优才一年2_优才.m427.64m||├──06优才一年1_优才.m4311.86m||├──06优才一年2_优才.m449.14m||├──07优才一年1.m4308.55m||├──07优才一年2.m453.72m||├──08优才一年1.m4313.14m||├──08优才一年2.m43.68m||├──09优才一年1.m4310.75m||├──09优才一年2.m423.86m||├──10优才一年1.m4308.89m||├──10优才一年2.m439.37m||├──11优才一年1.m4308.86m||├──11优才一年2.m430.57m||├──12优才一年1.m4308.73m||├──12优才一年2.m433.52m||├──13优才一年1.m4295.10m||├──13优才一年2.m430.12m||├──14优才一年1.m41.67g||├──14优才一年2.m4283.33m||└──21春季1年级优才数学（家长版).df107.18m|└──【2021寒】一年级创新大师a ||├──第八讲||├──第二讲||├──第六讲||├──第七讲||├──第三讲||├──第四讲||├──第五讲||└──第一讲├──优才2年级|├──【2020秋】二年级创新a大师课1班||└──【2020秋】二年级创新a大师课1班【完结15节】|├──【2020暑】二年级创新a大师课1班||└──【2020暑】二年级创新a大师课1班0期【完结12节】|├──【2021春】优才21春假二年级数学创新大师a ||├──板书||├──附加讲义||├──习题课||├──资料||├──最新资料||├──01-2y-1.m41.60g||├──01-2y-2.m4180.92m||├──02优才二年1.m4218.60m||├──02优才二年2.m419.11m||├──03优才二年1_优才.m4219.79m||├──03优才二年2_优才.m427.23m||├──04优才二年1_优才.m4215.50m||├──04优才二年2_优才.m423.48m||├──05优才二年1_优才.m4309.60m||├──05优才二年2_优才.m425.52m||├──06优才二年_优才.m4309.07m||├──07优才二年1.m4308.25m||├──07优才二年2.m41.78m||├──08优才二年1.m4181.73m||├──08优才二年2.m4136.22m||├──09优才二年.m4303.87m||├──10优才二年.m4302.90m||├──11优才二年.m4297.04m||├──12优才二年1.m4267.34m||├──12优才二年2.m419.84m||├──13优才二年1.m4275.35m||├──13优才二年2.m4315.87k||├──14优才二年1.m453.73m||├──14优才二年2.m4226.53m||├──15优才二年1.m4897.31m||├──15优才二年2.m4372.71m||└──21春季2年级优才口算练习5-6月.df39.04m|└──【2021寒】优才21寒假二年级数学创新大师a ||├──第1讲速算与巧算2||├──第2讲图形计算综合||├──第3讲||├──第4讲||├──第5讲||├──第6讲||├──第7讲||├──第8讲||└──资料├──优才3年级|├──【2020秋】三年级创新a 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大师课||├──01.02无回放03即为第一讲.jg46.06k||├──01.02无回放03即为第一讲.g20.63k||├──01优才三年1.m41.22g||├──01优才三年2.m4330.00m||├──02优才三年1.m4257.41m||├──02优才三年2.m470.26m||├──03优才三年1.m4219.65m||├──03优才三年2.m457.34m||├──04优才三年1.m4306.47m||├──04优才三年2.m480.90m||├──05优才三年1_优才.m4305.73m||├──05优才三年2_优才.m483.80m||├──06优才三年1.m4308.80m||├──06优才三年2.m477.44m||├──07优才三年1.m4307.18m||├──07优才三年2.m478.63m||├──08优才三年1.m4303.88m||├──08优才三年2.m480.16m||├──09优才三年1.m4306.16m||├──09优才三年2.m450.00m||├──09优才三年3.m429.35m||├──10优才三年1.m4301.96m||├──10优才三年2.m483.59m||├──11优才三年1.m4308.65m||├──11优才三年2.m484.35m||├──12优才三年1.m4220.57m||├──12优才三年2.m461.78m||├──13优才三年1.m4239.35m||├──13优才三年2.m459.50m||├──14优才三年1.m4230.75m||├──14优才三年2.m467.15m||├──15优才三年1.m4667.60m||└──15优才三年2.m4283.35m|└──【2021寒】三年级创新a 大师课||├──21寒假3a (1)||├──板书||├──第二讲||├──第三讲||├──第一讲||├──资料||├──01还原问题3y1.m41.50g||├──01还原问题3y2.m4382.99m||├──02年龄问题3y1.m4220.85m||├──02年龄问题3y2.m456.33m||├──03逻辑推理之假设法3y1_优才.m4220.14m||├──03逻辑推理之假设法3y2_优才.m461.23m||├──04算符与数字3y1_优才.m4223.75m||├──04算符与数字3y2_优才.m457.21m||├──05抽屉原理最不利原则3y1.m4492.81m||├──05抽屉原理最不利原则3y2.m4115.90m||├──06最不利原则进阶3y1.m4199.46m||├──06最不利原则进阶3y2.m4101.43m||├──07基本应用题综合3y1.m4202.83m||└──08测试3y1.m4679.77m├──优才4年级|├──【2020秋】四年级创新a 大师课||├──12、逻辑推理之关联性||├──13、最值问题一||├──15讲_期末测试||├──【2020秋习题课】四年级创新习题课||├──第10讲排列组合与分类||├──第11讲幻方与数阵图进阶||├──第14讲_行程问题之流水行船（一）||├──第1讲多位数计算二||├──第2讲计算综合复习||├──第3讲容斥原理||├──第4讲面积公式与一半模型【视频观看办法联系微信】||├──第5节勾股定理与弦图【视频观看办法联系微信】||├──第6节行程问题之多次相遇【视频观看办法联系微信】||├──第7节行程问题之多人问题||├──第8讲定义新运算||├──第9讲基本应用题难题集萃||├──课前测及板书||└──【2020秋习题课】四年级创新习题课–1.m4132.83m|├──【2020暑】四年级创新a 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大师课||├──第八讲||├──第二讲||├──第六讲||├──第七讲||├──第三讲||├──第四讲||├──第五讲||└──第一讲└──优才5年级|├──【2020秋】五年级创新a 大师课||├──1-计算综合||├──10、行程问题之多人问题二||├──11、方程解应用题||├──12、位置原理与方程||├──13、计数中的对应法||├──14直线形模型进阶||├──15、期末测试||├──2020秋习题课】五年级数学创新习题课||├──2、分数裂项二||├──3、计数综合||├──4抽屉原理之分组||├──5抽屉原理之构造||├──6圆与扇形||├──7圆与扇形2||├──8行程问题之正反比例||├──9行程问题之变速分段初步||└──课前测试|├──【2020暑】五年级创新a 大师课||└──【2020暑】五年级创新a 大师课0期【完结】|├──【2021春】五年级创新a 大师课||├──01优才五年1.m41.44g||├──01优才五年2.m4512.07m||├──02优才五年1(2).m4212.62m||├──02优才五年2(2).m490.35m||├──03优才五年1.m4394.73m||├──03优才五年2.m495.98m||├──03优才五年3.m419.81m||├──04优才五年1.m4391.75m||├──04优才五年2.m4136.35m||├──05优才四年1_优才.m4166.32m||├──05优才四年2_优才.m446.58m||├──05优才五年1_优才.m4559.18m||├──05优才五年2_优才.m4202.35m||├──06优才五年1.m4559.35m||├──06优才五年2.m4213.72m||├──07优才五年1.m4562.22m||├──07优才五年2.m476.58m||├──07优才五年3.m466.27m||├──08优才五年1.m4557.95m||├──08优才五年2.m4142.23m||├──09优才五年1.m4218.84m||├──09优才五年2.m462.88m||├──10优才五年1.m4196.54m||├──10优才五年2.m475.32m||├──11优才五年1.m4205.95m||├──11优才五年2.m460.01m||├──12优才五年1.m4234.93m||├──12优才五年2.m4101.23m||├──13优才五年1.m4237.97m||├──13优才五年2.m4117.16m||├──14优才五年1.m4221.54m||├──14优才五年2.m456.07m||├──15优才五年1.m4591.06m||├──15优才五年2.m44.57m||└──15优才五年3.m4159.44m|└──【2021寒】五年级创新a 大师课||├──第八讲||├──第二讲||├──第六讲||├──第七讲||├──第三讲||├──第四讲||├──第五讲||└──第一讲循环小数与数论问题...

2023-06-01

牛爸讲三年级奥数视频教程目录：├──牛爸奥数第二期|├──11牛爸奥数第11讲-年龄问题（1）.avi65.39m|├──11牛爸奥数第11讲-年龄问题（2）.avi46.86m|├──12牛爸奥数第二期第二课-1.m4113.58m|├──12牛爸奥数第二期第二课-2.avi91.96m|├──13牛爸奥数-还原问题-上.avi93.87m|├──13牛爸奥数-还原问题-下.avi87.72m|├──14牛爸奥数-盈亏问题-上.avi76.68m|├──14牛爸奥数-盈亏问题-下.avi54.16m|├──15牛爸奥数-周期问题-上.avi58.88m|├──15牛爸奥数-周期问题-下.avi65.75m|├──16牛爸奥数-植树问题-上.avi70.61m|├──16牛爸奥数-植树问题-下.avi35.90m|├──17牛爸奥数-植树与方阵-上.avi65.14m|├──17牛爸奥数-植树与方阵-下.avi74.08m|├──18牛爸奥数-一笔画与多笔画-上.avi88.92m|├──18牛爸奥数-一笔画与多笔画-下.avi60.05m|├──19牛爸奥数巧求周长上.avi61.62m|├──19牛爸奥数巧求周长下.avi44.40m|├──20牛爸奥数巧求面积上.avi58.78m|└──20牛爸奥数巧求面积下.avi64.26m└──牛爸奥数第一期|├──01速算巧算上.avi68.20m|├──01速算巧算下.avi45.93m|├──02乘法速算上.avi69.27m|├──02乘法速算下.avi46.93m|├──03等差数列上.avi66.96m|├──03等差数列下.avi47.30m|├──04平均数上.avi63.94m|├──04平均数下.avi50.76m|├──05几何图形上.avi88.82m|├──05几何图形下.avi70.81m|├──06第六课页码与数码上.avi74.25m|├──06第六课页码与数码下.avi49.05m|├──07竖式迷上.avi64.02m|├──07竖式迷下.avi73.21m|├──08幻方上.avi74.52m|├──08幻方下.avi140.99m|├──09数阵图上.avi62.46m|├──09数阵图下.avi60.71m|├──10和差倍下.avi41.23m|└──牛爸奥数十上和差倍.avi68.35m...

2023-06-01

小鱼老师24堂魔法奥数课视频教程全集课程目录：├──第04堂课|├──第4堂课：数字规律老糊涂的水晶球.m4164.00m|├──第4堂课：数字规律_老糊涂的水晶球.df2.55m|└──第4堂课：题卡.df1.25m├──第05堂课|├──第5堂课：定义运算假萌萌的阵法.m4157.06m|├──第5堂课：定义运算假萌萌的阵法.df1.54m|└──第5堂课：作业_题卡.df989.62k├──第06堂课|├──第6堂课：规律思考规律应用，左右脚独木桥的精灵.m4165.81m|├──第6堂课：规律思考_规律应用，左右脚独木桥的精灵.df2.50m|└──第6堂课：作业_题卡.df1.65m├──第07堂课|├──第7堂课：正向思考解应用题：蟹校长的入学测试.m4178.78m|├──第7堂课：正向思考_解应用题：蟹校长的入学测试.df2.96m|└──第7堂课：作业_题卡.df1.69m├──第08堂课|├──第8堂课：正向思考条件逻辑数数节的默契考验.m4148.01m|├──第8堂课：正向思考_条件逻辑数数节的默契考验.df2.90m|└──第8堂课：作业_题卡.df2.29m├──第09堂课|├──第9堂课：正向思考倒推建模时光大门的倒退秘密.m4203.00m|├──第9堂课：正向思考_倒推建模时光大门的倒退秘密.df3.36m|└──第9堂课：作业_题卡.df1.41m├──第10堂课|├──第10堂课：逆向思考_数位倒推突然出现的珊瑚礁岛.df2.50m|└──第10堂课：作业_题卡.df1.41m├──第11堂课|├──第11堂课：逆向思考结果逆推海公子的复仇计划.m4208.20m|├──第11堂课：逆向思考_结果逆推海公子的复仇计划.df2.98m|└──第11堂课：作业_题卡.df2.17m├──第12堂课|├──第12堂课：逆向思考排除思想复制机器的高级证明.m4174.07m|├──第12堂课：逆向思考_排除思想复制机器的高级证明.df2.65m|└──第12堂课：作业_题卡.df1.81m├──第13堂课|├──第13堂课：整体思考打包求和臭臭的无心之过.m4167.92m|├──第13堂课：整体思考_打包求和臭臭的无心之过.df2.63m|└──第13堂课：作业_题卡.df1.52m├──第14堂课|├──第14堂课：整体思考溶液问题信心水晶的能量失衡.m4168.22m|├──第14堂课：整体思考_溶液问题信心水晶的能量失衡.df2.58m|└──第14堂课：作业_题卡.df1.55m├──第15堂课|├──第15堂课：整体思考解平均数海星大王的复仇计划.m4174.77m|├──第15堂课：整体思考_解平均数海星大王的复仇计划.df2.45m|└──第15堂课：作业_题卡.df1.80m├──第16堂课|├──第16堂课：分组思想解正方体阁楼上的秘密.m4203.80m|├──第16堂课：分组思想_解正方体阁楼上的秘密.df2.95m|└──第16堂课：作业_题卡.df1.84m├──第17堂课|├──第17堂课：周期问题父母亲的真实身份.m4170.61m|├──第17堂课：周期问题_父母亲的真实身份.df1.67m|└──第17堂课：作业_题卡.df885.84k├──第18堂课|├──第18堂课：试炼的终极配方——分组应用.m4248.11m|├──第18堂课：试炼的终极配方——分组应用.df2.17m|└──第18堂课：作业_题卡.df856.65k├──第19堂课|├──第19堂课：逻辑思考逻辑构图意义深远的海底决斗.t190.75m|├──第19堂课：逻辑思考_逻辑构图意义深远的海底决斗.df1.48m|└──第19堂课：作业_题卡.df1.18m├──第20堂课|├──第20堂课：海神的谜底——表格推理.df2.06m|├──第20堂课：海神的谜底——表格推理.t190.18m|└──第20堂课：作业_题卡.df1.28m├──第21堂课|├──第21堂课：逻辑思考假设推理真实的谎言.t210.92m|├──第21堂课：逻辑思考_假设推理真实的谎言.df1.42m|└──第21堂课：作业_题卡.df1.17m├──第22堂课|├──第22堂课：发散思考丨不能停止的珊瑚战车——动手操作.df2.48m|├──第22堂课：发散思考丨不能停止的珊瑚战车——动手操作.t230.23m|└──第22堂课：作业丨题卡.df820.41k├──第23堂课|├──第23堂课：发散思考立体切角水晶球中的真相.t167.82m|├──第23堂课：发散思考_立体切角水晶球中的真相.df1.23m|└──第23堂课：作业_题卡.df1.10m├──第24堂课|├──第24堂课：发散思考丨开放思考海神的结局.m4210.44m|├──第24堂课：发散思考丨开放思考海神的结局.df2.24m|└──第24堂课：作业丨题卡.df910.89k├──音频课|└──家长课堂_如何将规律探索的科学精神培养成生活本能.m39.53m├──第1堂课：题卡_分类枚举题型练习.g20.37m├──第1堂课：有序思考｜分类枚举，精灵小屋的款待.m4117.77m├──第1堂课：有序思考｜分类枚举，精灵小屋的款待.g3.93m├──第2堂课：题卡_数的拆分题型练习.g14.99m├──第2堂课：有序思考数的拆分，金三角大王的求救.m496.36m├──第2堂课：有序思考_数的拆分，金三角大王的求救.g5.35m├──第3堂课：排列问题异度空间的弹力魔法.m4127.53m├──第3堂课：排列问题_异度空间的弹力魔法.df2.10m└──第3堂课：题卡.df1.04m...

2023-06-01

曾曦作文杨红阅读3-6年级打包合集目录：└─曾老师作文└─├─2020春暑–01【完结】曾老师小学语文作文独创方法（基础班）└─├─2020春暑-02【完结】曾老师语文作文独创方法（强化班）└─├─3-6年级高能训练营└─├─【推荐】52个新视角└─├─【完结】曾老师系列——八大篇法基础└─├─【完结】曾老师系列——类型第一季作文└─├─【完结】曾老师系列——类型作文第二季归纳法类型作文与阅读└─├─【完结】曾老师系列——如何写读后感└─├─【完结】曾老师系列——五大阅读力突破└─├─全年班作文上册教材（高清可打印）└─└─全年班作文下册教材（高清可打印）├─杨红阅读│├┈01.第1讲：记叙文写人记事内容类之概括内容（一）.m4│├┈02.第2讲：记叙文写人记事内容类之概括内容（二）.m4│├┈03.第3讲：记叙文写人记事内容类之概括内容（三）.m4│├┈04.第4讲：记叙文写人记事内容类之分析品质（一）.m4│├┈05.第5讲：记叙文写人记事内容类之分析品质（二）.m4│├┈06.第6讲：记叙文写人记事内容类之人生道理（一）.m4│├┈07.第7讲：记叙文写人记事内容类之人生道理（二）.m4│├┈08.第8讲：记叙文写人记事内容类之词的句中义（一）.m4│├┈09.第9讲：记叙文写人记事内容类之词的句中义（二）.m4│├┈10.第10讲：记叙文写人记事内容类之复杂句子（一）.m4│├┈11.第11讲：记叙文写人记事内容类之复杂句子（一）.m4│├┈12.第12讲：记叙文写人记事内容类之人物心理（一）.m4│├┈13.第13讲：记叙文写人记事内容类之人物心理（二）.m4│├┈14.第14讲：记叙文写人记事思想感情之中心思想（一）.m4│├┈15.第15讲：记叙文写人记事思想感情之中心思想（二）.m4│├┈16.第16讲：记叙文与写人记事思想感情之深刻含义（一）.m4│├┈17.第17讲：记叙文写人记事思想感情之深刻含义（二）.m4│├┈18.第18讲：记叙文写人记事手段作用结构-描写.m4│├┈19.第19讲：记叙文写人记事手段作用之题目-描写.m4│├┈20.第20讲：记叙文写人记事手段作用之选词am修辞.m4│├┈21.记叙文写人记事综合or真题（一）.m4│├┈22.第22讲：记叙文写人记事综合am真题（二）.m4│├┈23.第23讲：记叙文写人记事综合am真题（三）.m4│├┈24.第24讲：记叙文写人记事综合am真题（四）.m4│├┈25.第25讲：记叙文写人记事综合am真题（五）.m4│├┈26.记叙文借物喻人之童话.m4│├┈27.记叙文借物喻人之寓言.m4│├┈28.记叙文借物喻人综合am真题（一）.m4│├┈29.记叙文借物喻人综合am真题（二）.m4│├┈30.记叙文写景状物之写景（一）.m4│├┈31.记叙文写景状物之写景（二）.m4│├┈32.记叙文写景状物之状物.m4│├┈33.记叙文写景状物综合am真题（一）.m4│├┈34记叙文写作景状物综合2.m4│├┈35说明文之自然现象.m4│├┈36说明文之动物世界.m4│├┈37说明文之科学技术.m4│├┈38说明文之历史文化.m4│├┈39说明文综合真题一.m4│├┈40说明文综合.m4│├┈41综合训练.m4│├┈42综合训练真题之写人记事二.m4│├┈43综合训练.m4│├┈44真题之写人词四.m4│├┈45真题之借物喻人.m4│├┈46综合训练.m4│├┈47综合训练真之说明文一.m4│├┈48最后一讲.m4│├┈9-11杨红.df│├┈春季课：家长会.m4│└┈杨红寒假前八讲讲义.df...

2023-06-01 写人记事作文600字 写人记事作文800字初中生

图书名称：《经典限时阅读高三》【作者】殷树峰丛书主编；刘景田，凌沛考主编；闫云凌，丁万会，刘东辉，冯辛琳副主编【丛书名】绿卡英语【页数】270【出版社】延吉：延边人民出版社,2006.06【isbn号】7-80698-712-6【价格】12.00【分类】英语-阅读教学-高中-教学参考资料【参考文献】殷树峰丛书主编；刘景田，凌沛考主编；闫云凌，丁万会，刘东辉，冯辛琳副主编.经典限时阅读高三.延吉：延边人民出版社,2006.06.图书目录：《经典限时阅读高三》内容提要：本书是高三经典限时阅读，与学生的基础同步，与教材同步，重点放在提高学生阅读的快速反应能力。《经典限时阅读高三》内容试读第一部分口回回口口partone课堂限时训练uitoe阅读知识如何进行课堂限时训练(1)高考阅读理解要求考生在35分钟左右的时间内，完成对五篇不同题材、体裁的短文的理解。它考查的不仅是考生对整篇文章的把握能力，而且考查快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力；考生不仅要理解文章的表层意思，更重要的是要通过文章的表层去合理推断、挖掘文章的隐含意义、延伸意义，是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。阅读理解做的如何在很大程度上决定着英语考试的成败。在高考之前有计划地进行课堂限时训练非常重要，只有课堂限时训练搞好了，你才能适应高考的要求。大家知道，松松垮垮、漫不经心地做阅读理解和全身心投入地去做，效果是不一样的。因此大家应该首先选择在选材、难度和命题思路上与高考阅读接近的5篇阅读理解，在30分钟左右的时间内完成。一开始，可以把时间设定地长一点，追求做题的准确性，而不要单纯追求速度，经过一段时间的训练后，再逐渐缩小时间限定，达到速度和准确率的统一。roude限时阅读4词数建议用时实际用时题数正确率2814.5分钟分钟4%zhagliagyigiviteliuxiagtococertzhagliagyig,whoefamehagrowathird-lacefiiheritheatio'tele-vied"suergirl"igigcotet,hadhoedthatolymicgoldmedalhurdlerliuxiagmightattedthesuergirl'cocertishaghai.shetriedtolurehimtherewithaofferoftwofreecocertticket,utliu,aaretlytoouywithothermatter,did'thowu.areortithebeijignewtoryaidzhagmetliuathitraiigcam,jutaf-1i66iix过猫间典限时】阅读高三分册terhehadarrivedthurdayishaghai.zhagadtheothersuergirlhadarrivedithecityirearatioforthesuergirl'ecodcocerticoatalmetrooliaartofaatioaltour.zhag,hailedymayatheetigeradrettietamogthered-hotcotetat,admittedliuwaheridol,adtoldreort-erhehadee"veryhay"toeehimucloe.theigeraloaidhecouldtillrecallallthe"emotioalmo-met"headotherchieefeltwhewiteigliuwithegoldmedalforchiaiathelatummer.whetheyougwomaadliuchattedrieflyathicam,thehurdlertoldzhaghehadeereallyimreedyhereglihigigkilladthoughthehadee"real-lycometitive"ithecotet.hejokedthathewatedtolearomeigigkillfromzhag,ifoile.thehurdlerhaeetakigeglihleo.that'whezhagofferedhimtwococertticket-oeforliuadtheotherforhicoach.excited,hewetowatchigtheformidale(令人敬畏的)liuworkout.however,liudid'tchooetoattedthecocert,aaretlytoouyrearigforhiucomigerformaceatthe10thnatioalgameetforoctoer20.①theuderliedword“lure”iparagrah2meaa.admireadaroveofomeoeb.eaktoomeoeytelehoec.giveomeoethecouragetodoomethigd.eruadeomeoetodoomethig2whatwathefirtthigzhagliagyigdidwhehearrivedishaghai?a.gettigreadyforthecocert.b.lookigaroudtheeautifulcity.c.gettigitouchwithliuxiag.d.fidigaquietlacetorelax.whichofthefollowigwordca'teuedtodecriezhagliagyig?a.rettyb.taletedc.cofidetd.hy④wecacocludefromtheaagethata.zhagliagyigithemotoular"suergirl"0003paqueeb.liuxiagkowomethigaoutigigkillerho:c.thesuergirlhavelaedtogivecocertworldwidemdulofetcd.the10thnatioalgameareotimortattothecoach01rttoriw200寸tetautgroiioei8uijfomeriicaviotawaliiieeriiogea2pass第部分课堂限时训练、·partone破解难句1.theigeraloaidhecouldtillrecallallthe"emotioalmomet"headotherchieefeltwhewiteigliuwithegoldmedalforchiaiathelatummer,.这位歌手还说她仍然能回忆起所有的她和其他中国人看到刘翔于去年夏天在雅典奥运会上夺得金牌的“激动人心的时刻”。【句式解读】本句中，whewiteig实际上是whetheywerewiteig的省略。一般情况下，如果主句的主语和从句的主语一致，并且从句中含有动词，通常省略从句的主语和e动词，以使句子更加简洁。2.thehurdlerhaeetakigeglihleo.这位跨栏比赛选手一直在学习英语功课。【句式解读】本句是现在完成进行时，表示某一动作从过去某个时间开始一直持续到现在，而且将来还可能继续下去。g词数建议用时实际用时题数正确率3185分钟分钟4%willthereevereaothereitei?thiitheudercur-retofcoveratioateiteimemorialmeetigthroughouttheyear.aeweiteiwillaear,cietitay.butitmaytakealogtime.afterall,moretha200yearearatedei-teifromiaacnewto.mayhyicitaytheexteiteiha'teeoryet,oriaayow.that'ecauetheearchforauifiedtheorythatwouldexlaialltheforceofaturehauhedcurretmathematictoitlimit.newmathmutecreatedeforetherolemcaeolved.butreearcheraytherearemayotherfactorworkigagaitaothereiteiaearigaytimeoo.foroethig.hyiciamuchdifferetfieldtoday.ieitei'day,therewere.afewthouadhyicitworldwide,adthetheoritwhocouldarguewitheiteiroalywouldfititoatreetcarwitheattoare.educa-tioidifferet,too.oekeyaectofeitei'traiigthatilittleoticeditheyearofhiloohy()hereadaateeager-kat,schoehaueradsioza,a-mogother.ittaughthimhowtothikideedetlyaoutaceadtimeaditwa'tlogeforeheecameahilooherhimelf.adeiteiwaaclevermuicia.theiterlayetweemuicadmathiwell-kow.eiteiwouldlayhiviolihardaawaytothikthroughakottyhyicrolem.today,uiveritiehaveroducedmillioofhyicit.thereare'tmayjoi3典限时阅读高三分册cieceforthem,otheygotowallstreetadsilicovalleytoalytheiraalyticalkill.thoewhotayiciecedo'tworkaloeadtheyometimedoexerimettogetherwhichtakeyear.it'hardtoimagieareegade(背叛者)likeeiteitadigit.“mayethereiaeiteiouttheretoday,"aidcolumiauiverityhyicitbriagreee,"utitwouldealotharderforhimtoeheard.5accordigtotheecodaragrah,theexteiteiwilla.havetocreateewmathb.createauifiedtheoryc.havetoeorowd.uhmathtoitlimittheuderliedword"kotty"ithefourtharagrahmeaa.eayb.iteretigc.traged.difficultwhichofthefollowigwilleuefulfortheexteiteitoeor?a.therewillemuicaroud.b.therewilleorolemtoolve.c.therewilleuitalehiloohytotudy.d.thereareolyafewhyicit.whichofthefollowigwilletheettitlefortheaage?a.waitforthenextcomigeitei.b.evirometneededforthebirthofthenexteitei.c.philoohy-thenexteiteiwat.d.eiteiadthenexteitei.破解难句1.that'ecauetheearchforauifiedtheorythatwouldexlaialltheforceofaturehauhedcurretmathematictoitlimit..那是因为对寻找一个解释大自然全部力量的统一的理论已经把目前的数学推到了其极限。【句式解读】本句含有由ecaue引导的表语从句，表语从句中theory后跟了一个定语从句。uh.,,toitlimit意为“把…推进了极限”。2.ieitei'day,therewereafewthouadhyicitworldwide,adthetheoritwhocouldarguewitheiteiroalywouldfititoatreetcarwitheattoare,.在爱因斯坦时代，世界范围内有几千名物理学家，并且，能够和爱因斯坦争论的理论家或许会坐进有闲座的有轨电车。【句式解读】本句话主要是说现在没有造就另一个爱因斯坦的社会环境，没有人与之进行辩论。pass一部分课堂限时训练.partone8词数建议用时实际用时题数正确率3676分钟分钟4%i'lleverdie-orki,ayjackiechaactioherojackiecha,famouforlayiggoodguy,aidheiforiddetoeverdieocree-orevehareacreekichatoldreorteratthepuaiteratioalfilmfeti-valisouthkoreathathewatedtohavehicharacterihilatetmovie“themyth(《神话》)”killedoff一utwatolditcouldeverhae."itriedtodieithemovieutmycomayaid,'jack-iechacaotdie,hecaothaveaexcee,akiigcee..’”chaaid."foralltheyearihaveeearolemodelforallthechil-drearoudtheworld.there'alotofactioithefilm,utit'otviolet,there'odirtyword,of-word,ecauethereareomaychildrewatchigmymovie,"aidthetarof“ruhhour'”ad“shaghainoo”.thelatick()kug-fukigwaitheoutherortcityofbuatoromotehilatetfilm,whichco-tarkoreaactrekimhee-eo,idiaomhellmallikasherawatadhogkogactortoyleugka-fai."themyth",astaleytog-directedactiomovieetichiaadidiaadiwhichchalayaarcheologitwhoeduoaidiaajoe-tyleadveture,madeitremierefridayightatthefetival'5,000-eatoutdoorciema.atarecofereceeforethecreeig,chalauchedaroadideagaitmov-ieirate(盗版者)whohelamedfordamagigtheaiafilmidutry."aiahaaoulatiooftwoillioowhyi't(aiafilm)thrivig?it'ecaueoftheiteretadiracy.it'averyigrolemiaiaow,"chaaid."iurgeayoewhoeeiratedcoieofhogkogfilm,ayfilm,ottouythemuttogototheciemaadwatchthem,"headded."themyth"iamogthemoremaitreamofferigamogthe300-lufilmeigcreeedatthefetivaltoaaudieceofalmot200,000acrosouthkorea'ecod-largetcity.cha'aearaceletatouchofhollywoodglamour()toaia'iggetadmotcriticallyacclaimedfilmfetival,whichitraditioallydevotedtomoreart-houe5《…典限时阅读高三分册film.thetar,wearigaatellueilkuitadwhitechiee-tylehirt,earliermetcreamigfaithecity'namodogditrict.⑨peoleay“f-word”whea.theyareveryaoyedaoutomethigb.theyfidomethigveryfuyc.theyfeelomeoeiquitefoolihd.theywattoraieomeoeforwhathe'doe10whatimreechildremotijackiecha'a.loveceeb.excitigviolecec.itructivetoryd.fuyactiothecomaydoe'tallowjackiechatodieecauea.itwillufferagreatlofromthecotractwithjackiechab.jackiechaicaalethoughheworkudergreatreurec.theaudieceareotlikelytoaccettheedofthefilmd.thefilmwa'tauccefulathecomayexecteditcaeiferredfromtheaagethata.themythhaeehowisouthkoreaeveraltimeb.mallikasherawathaeetochiaatleatocec.jackiechaiveryroudoftheaiafilmidutryd.noodyiwilligtouyiratedcoiefromowo破解难句1.chatoldreorteratthepuaiteratioalfilmfetivalisouthkoreathathewatedtohavehicharacterihilatetmovie"themyth"killedoff-utwatolditcouldeverhae..成龙在南韩釜山国际电影节上告诉记者他想让最近的电影《神话》中他所扮演的角色死去一但被告诉这永远不会发生。【句式解读】本句中haveth.doe表示“让…被…”，表示被动。haveth.doe还可以表示“遭遇”，如：hehadhiwallettole..(他的钱包被偷了。)2."iurgeayoewhoeeiratedcoieofhogkogfilm,ayfilm,ottouythemuttogototheciemaadwatchthem,”headded..我力劝看过盗版香港影片、任何盗版影片的人，不要买它们，而要到电影院去观看。【句式解读】本句中“ot.ut.”表示“不是…而是.”，连接两个并列成分。3行et09io68yli00···试读结束···...

2023-05-31

图书名称：《单科王牌高三历史》【作者】蔡晓东主编【页数】145【出版社】郑州：大象出版社；北京：团结出版社,2003.06【isbn号】7-5347-3109-7【价格】6.50【参考文献】蔡晓东主编.单科王牌高三历史.郑州：大象出版社；北京：团结出版社,2003.06.图书目录：《单科王牌高三历史》内容提要：《单科王牌高三历史》内容试读。第一单元先秦部分先秦时期包括从远古时期一直到秦朝统一中国以前的历史。它涵盖了中国的原始社会时期、奴隶社会时期和封建社会的形成初期。0夏、商、周是中国的奴隶制时代。夏朝是中国第一个奴隶制王朝。奴隶制科文明在商朝时得到高度发展。西周的奴隶制度空前繁盛。西周灭亡后，东周建立。东周分为春秋和战国两个时期。春秋是中国奴隶舍社会的瓦解时期，战国是封建社会的形成时期。春秋时期，王室衰落、诸侯争e霸，先后出现“春秋五霸”；战国时期，七国争雄，秦国最为强大。这一时期，第农业、手工业、商业有了较大的发展。这一时期，思想活跃，文化繁荣。知识结构免原始社会农(夏朝：禹建夏朝；启确立王位世袭制；水利灌溉；使用铜器；夏桀暴虐、商汤灭夏先经济：农业为主；畜牧重要；青铜制造，行业发达（司母戊鼎、商朝四羊方尊)哪、政治：奴隶制大国：盘庚迁殷；“人祭”、“人殉”，制度残酷分经济：行井田制（土地国有、相应权力、承担义务）：作物增多；西周手工行业、分工细致，手工作坊、奴隶劳动奴隶杜会政治：商纣残暴、武王灭商（牧野之战）；行分封制、扩大疆域：厉王好利、“国人暴动”、“共和行政”；犬戎灭周「经济：使用铁器（社会生产力的提高）、使用牛耕：土地私有、井田制瓦解先秦部政治：平王迁洛、周朝衰微；诸侯争霸（齐、晋、楚、吴、越）：春秋战争不断文化：道家老子、儒家孔子（政治、教育思想）、兵家孙子；天文观测、哈雷彗星；《诗经》总集民族：华夏、他族，接触频繁，民族融合经济：铁器推广：兴修水利（都江堰、郑国渠)；治铁、煮盐，地位重要、丝麻精美；四方商品，汇集中原；临淄、邯郸、大梁、郢等城市兴起政治：七国争雄（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）；各国变法封建社会战国(秦国商鞅变法彻底：废井田，开阡陌；废除特权，奖励耕织；建立县制)：封建制度，最终确立文化：百家争鸣（墨、儒、道、法）、兵家孙膑：《甘石星经》农业节气；医学突出（扁鹊、《内经》）；建筑进步；新体诗歌、屈原楚辞；青铜画像；编钟音乐秀1.井田制和分封制(1)概念解读井田制是盛行于西周时期的国有土地制度，是中国奴隶社会重要的经济制度。“国有”是指国家所有，周王是国家的代表，也是奴隶主阶级的代表，从实0质上看，井田制仍然是奴隶主私有制。科分封制是西周王室分封诸侯的制度，是中国古代重要的政治制度。“分封”国是指周王把王室控制的土地和人口分赐给诸侯。麻(2)关系理解井田制包含土地、工具等生产资料，包含奴隶与奴隶主之间的关系，'包含产品的分配，实际上是奴隶社会经济基础的集中体现；分封制包含周王与诸侯之间的保护与应尽义务的关系，包含对土地使用的规定等，实际上是奴隶社会上层建筑的集中体现。井田制是分封制的基础，没有井田分封就建立不起诸侯国；分封制在行之有效的情况下可以维护井田制。井田制的崩溃会带来奴隶制度的崩溃。(3)作用认识井田制通过简单协作的方式组织奴隶集体劳动，在一定时期内有利于生产效率的提高；分封制通过对诸候应尽义务的规定，在一定时期内有利于政权的巩固和疆域的扩大。两种制度促进了西周的强大。井田制不能从根本上调动劳动者的积极性，不能解决奴隶主的土地所有权问题，其效率日益低下。在春秋战国时期，伴随着铁器和牛耕的推广，该制度逐渐被封建土地所有制取代。分封制削弱了周王的直属力量，加强了诸侯的力量，造成了春秋时期的国家分裂。在战国时期，随着各诸侯国的变法运动，该制度被废除。(4)沿革变化西周时期确立→春秋时期瓦解→战国时期废除方技5运用经济基础和上层建筑的理论分析井田制与分封制的关系，印证规律。2.封建制度的确立（1)概念解读封建制度是封建社会的社会制度。封建制度在经济上的主要表现是自然经济；在生产关系上主要表现为地主阶级占有绝大部分土地、通过各种形式的地租剥削农民；在政治上表现为皇权的至高无上和等级制。(2)形成过程生产力的发展(铁器使用、牛耕推广)“私田”出现→“相地而衰征”剥削方式改变→“初税亩”科主第封建地主产生封建农民出现一单要求发展封建经济、建立地主阶级专政先战国变法运动秦部(李悝、吴起、·商鞅变法)封建制度确立(3)作用认识在封建制度下，农民有一定的人身自由，自给自足的私有经济，铁农具应用比较普遍，生产力显著提高，促进了农业、手工业的发展，带动了商业的发达。(4)沿革变化战国时期确立→近代时期犹存→中华人民共和国成立后废除力撼乡运用历史学科因果关系以及经济基础决定上层建筑的理论分析并推导封建制度的确立过程。3.春秋战国时期的改革和变法(1)变革背景春秋战国时期的改革和变法出现在生产关系转变之后。春秋战国时期，在开垦“私田”的过程中，形成了封建地主和农民，新的生产关奈逐渐形成。为5熟c.各国变法中实行重农抑商政策d.封建制的确立适应了生产力的发展历史唯物主义的基本观点是：社会生产力是社会经济发展的根本原因。生产力包括：具有一定的生产经验和劳动技能的劳动者、以生产工具为主的劳动资料、劳动对象。从本题a、b、c三个选项看，虽然都和劳动者有关，但都无法涵盖生产力三要素，且个别选项有误。如a项，在战国时期，农民对地主的依附关系刚刚确立，而不是已被减弱。科d建题目考查的知识点是“战国时期的社会经济”。解答本题时麻要结合历史唯物主义的主要理论内容进行思考。例3王位世袭制在夏朝的确立，表明a.文明的序幕被拉开b.社会集团出现分化至c.华夏民族初具雏形d.社会发展的需要ngpai题目的要求是回答夏朝建立的王位世袭制所反映出的社会状况。文明时代的标志一般是国家的建立；社会集团的分化一般是指原有集团因利益关系的变化而分裂成代表不同利益的阶级或阶层；华夏民族“初具雏形”是指.已基本上形成民族。社会集团出现分化是国家产生的前提，它与华夏民族初具雏形都出现于原始社会后期。王位世袭制是夏启开创的重要政治制度，它是私有制度在政治领域中的集中反应。私有制度是伴随社会生产力的发展而出现的，是人类社会发展的结果，当社会经济发生重要变化时，社会制度也要发生相应的变动。光d题目考查的知识点是“夏朝的建立”。解答本题易出现的思维障碍是对文明标志的混淆，出现障碍的原因是不理解社会进步的含义。·在平常学习中，要注重对基本概念的理解。例灯商鞅变法中对秦国社会制度发生根本变化产生最主要影响的措施是（·)a.废井田，开阡陌b.废除世袭特权，奖励军功c.奖励耕织，重农抑商d.废除分封，建立县制解想技巧社会制度包含经济、政治制度两方面。“根本变化”是指不6···试读结束···...

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图书名称：《非常高三政治》【作者】郑延岭，赵维东，王友好本册主编【丛书名】老田丁备考系列非常高考1 1【页数】341【出版社】天津：天津人民出版社,2008.04【isbn号】978-7-201-05262-5【价格】47.80【分类】政治课-高中-升学参考资料【参考文献】郑延岭，赵维东，王友好本册主编.非常高三政治.天津：天津人民出版社,2008.04.图书目录：《非常高三政治》内容提要：《非常高三政治》内容试读一经济常识部分经济常识部分第一单元商品和商品经济第一节商品是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价★☆☆先识记“双基”值量为基础，实行等价交换。③价值规律是客观存在的，是不以人的意志为转移的。在商品经济社会中，人们必须遵循本节分为三框题：商品和商品经济的含义：商品的基本价值规律，按价值规律办事，否则就会受到惩罚。但是，人们属性；商品的价值量。也可以利用价值规律来发展商品经济，促进生产的发展。“双基”要求(2)等价交换原则的贯彻1.识记商品经济的含义①等价交换是商品经济的一个重要原则。所谓等价，就2.商品的含义：商品与物品、商品与劳动产品的区别和是交换双方的商品的价值量相等。货币出现后，商品的价值联系。量用货币来表现就是价格。因此，商品与商品之间的等价交3.理解商品的基本属性是使用价值和价值，商品是使用1换，在货币出现以后就逐渐变成了价格与价值相符。②等价价值和价值的统一体。交换并不存在于每一个场合，而是从整体上，从商品交换的4,理解个别劳动时间与社会必要劳动时间的区别、商品本质上说的。正如马克思所说：“在商品交换中，等价交换只的价值量是由社会必要劳动时间决定的。存在于平均数中，并不存在于每个个别场合，”（即在每次交5.理解商品的价值量与社会劳动生产率成反比换时会出现“一分钱”买到多于或少于价值相当于一分钱的货)在现实生活中，由于供求与价格的双向制约而导致价格●△人再讲究学法围绕价值上下波动。从某个静止的点看，价格与价值不完全一致是经常的，完全一致也是偶然的。但是从长远看，从整本单元是经济常识的起点课，本单元的主要内容是经济个商品交换发展过程看，价格高于价值的部分与价格低于价学的基础知识，是学习经济常识的入门钥匙，是全书的理论值的部分是可以抵消的。价格和价值是相符的，等价交换的基础。掌握本节：原则并不是体现在每一次具体的买和卖的关系当中，而是从1.突出一条主线一商品经济一定时期，从社会的总体来看买和卖的关系时，才体现着等本单元以商品经济为主线，围绕商品生产和商品交换展价交换的原则。③价格波动现象并不违背价值规律。这是开分析，阐释了商品经济的基本概念、基础知识和基本理论，因为价格波动是以价值为中心的，从较长时间看，商品平均启示人们发展商品经济必须懂得并遵循商品经济的基本规价格还是与价值相一致的，价格终究由价值决定，即仍然是律，按商品经济的基本规律办事。实行等价交换。①价格涨跌（即波动）的原因：根本原因是商2.掌握一个中心—价值规律品和货币本身价值的变化。商品价格与其价值成正比，与货(1)价值规律的含义币的价值成反比。也有商品价格与价值不相符的原因。不①价值规律是商品生产和商品交换的客观规律。它既相符主要是由供求不平衡关系引起的，当然，不同地区与反不是人类社会所共有的规律，也不是某一个社会特有的规季节差价、个别劳动生产率的提高、市场垄断及国家宏观调律，而是商品经济的客观规律，只要存在商品生产和商品交控等因素也会起到一定的作用。所以，片面地认为“价格与换，就存在价值规律。②价值规律的基本内容：商品价值量价值不相符完全是由商品供求关系引起的”观点是不准确非常高三·政治feichaggaoa,heg的。还可能是由于受到国家政策的影响。如为了照顾农民与其他职能的关系看，货币的其他职能是货币基本职能的延的利益，国家可以提高农副产品的收购价。⑤等价交换原则伸和发展，认识货币的其他职能，也必须首先要搞清楚货币只适用于商品经济，不能引入政治生活和其他社会生活领的基本职能。再者，弄清货币的基本职能，还可以加深对商域。⑥一些稀有的东西，包括文物、名人字画、珍贵邮票等，品和商品交换的了解，把握商品经济的发展过程。因此，认它们的价格却很高，也不围绕价值波动。这是因为价格围绕识货币，必须强调货币的基本职能价值上下波动有一个条件，就是价格波动会影响供求，价格(4)价值规律—商品经济的基本规律上涨会使生产扩大。而文物、名人字画、珍贵邮票的数量却这是本单元的教学中心，是本单元内容的终结和归宿不能因为价格上涨就会增加，即使价格上涨到惊人的地步。认识商品经济，目的就是认识商品经济的基本规律，按规律也就是说，价格上涨不会促使这些商品的生产扩大，增加生办事，促进商品经济的发展。这一规律贯穿于我国发展和完产量，因而不能反过来抑制价格上涨。这里，能抑制它们价善社会主义市场经济的过程中，发挥其作用，对推进我国的格上涨的因素，是人们的购买力。这是商品交换存在的特殊经济体制改革具有重要的现实意义。因此，在教学过程中现象，我们不能因为某些特殊现象就否定价值规律的存在。必须强调价值规律及其作用。(3)价值规律的作用4.关注社会热点①价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分从近几年高考的命题情况看，单纯地从理论上考某一知配。它通过市场价格的调节，使生产资料和劳动力在各个生识点的可能性不是很大。学习本考点时主要结合产品质量产部门之间大体上保持适当的比例关系。这个作用可以浓开发新产品或新品种、现实生活中人们关注的商品价格等缩为“调节”作用，或形象化为“棒子”（指挥棒）作用，它与等深入理解商品的两个基本属性、商品的价值量与劳动生产率价交换原则实现相联系。给我们的启示是：要树立市场意的关系、提高个别劳动生产率的意义等知识。应特别注意的识。②价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分是，商品经济作为我们当前经济生活的大背景，能够和各方配。它通过市场价格的调节，使生产资料和劳动力在各个生面的具体经济生活广泛结合。1.商品经济一当前经济发产部门之间大体上保持适当的比例关系。这个作用可以浓展的大背景。凡涉及经济发展的有关问题都不能离开这个缩为“刺激”作用，或者形象化为“鞭子”作用。它与价值规律背景。2.使用价值—产品质量、品牌。商品的使用价值的的“商品价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的”大小是衡量商品质量或品牌的重要标志。3，商品的两个基相联系。给我们的启示是：要树立科技意识。③价值规律促本属性—一优质优价、货真价实、物美价廉等。使商品生产者在竞争中优胜劣汰。商品生产者的生产条件各不相同，条件好的生产者，在竞争中处于有利的地位，就会真题的启示不断地因优取胜，反之，则会在竞争中遭到失败，以致被淘汰。这个作用可以浓缩为“分化”作用，或者形象化为“筛子”[例1]假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是作用。它与价值规律中“商品价值量是由生产商品的社会必生产1克白银的社会必要劳动时间的8倍，且5件a商品要劳动时间决定的”相联系。给我们的启示是：要树立竞争2克黄金。如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1意识。价值规律的作用归结为一点就是资源的优化配置和倍，那么5件a商品的价格用白银表示为经济效益的提高a.4克b.8克c.16克d.32克3.强调四个基本点为什么考：商品的价值量是由社会必要劳动时间决定(1)商品一本单元最基本的概念的，既涉及到经济常识的计算题目，又是价值规律的最基本无论是进行商品生产还是进行商品交换，都离不开商内容。只有弄懂这一原理，才能真正掌握价值规律的内容品。因此，认识商品经济，必须首先从商品谈起，认识商品方而且有关价值量与社会劳动生产率的关系也是经济常识的面的相关知识和理论。只有搞清了商品及其相关知识，才能一个难点，易混点，是高考命题中“命题要具有典型性，命题正确认识商品生产和商品交换，深刻理解商品经济的基本要考查学生的典型错误”的一个表现，因此，必然成为高考中规律考查的高频考点。(2)使用价值和价值—商品的基本属性怎么考：本题是经济常识中的计算题，社会必要劳动时这是本单元最基本的内容。从商品生产者看，商品生产间与单位商品价值量成正比，根据题目的叙述去年1克黄金者生产商品的目的在于获得商品的价值，为此，商品生产者=8克白银，5件a商品=2克黄金=16克白银。社会劳动必须首先生产出商品的使用价值。否则，价值便失去了物质生产率与社会必要劳动时间成反比，所以今年全社会生产黄承担者，商品生产者的目的就雅以实现。从商品交换看，商金的劳动生产率提高1倍后，1克黄金=4克白银，那么5件品购买者购买商品的目的是获得商品的使用价值，为此，购a商品=4克黄金=16克白银，故c正确。买者必须支付出相应的价值。否则，购买者的目的也无从实[答案]c现。可见，无论是商品生产还是商品交换，都离不开商品的启示：商品的价值量是高中经济常识第一单元第一节的使用价值和价值。因此，认清商品经济，就必须认清商品的重点和难，点，是马克思主义经济学的基础理论之一，是正确基本属性。理解企业经济效益的关键，也是这几年来高考的常考点，因(3)价值尺度和流通手段一货币的基本职能此，在复习中一定要弄清楚商品的价值量以及与之相关的知货币的基本职能是货币与生具有的。随着商品交换的识，特别要对十大比例关系的公式和解析方法进行全面理解不断发展，货币逐渐有了其他三项职能。从货币的基本职能和系统归纳，并熟记于心。经济常识部分[例2]假定生产一件甲商品的社会必要劳动时间为21基础知识，这一类题不难选出正确答案。小时，价值为40元。如果生产者a生产该商品的个别劳动[例4]在同一时空条件下，生产同样的商品，不同生产时间为1小时，那么，a在4小时内生产的使用价值总量，生者有的赚钱有的赔钱，其根本原因在于(产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是a.生产技术条件不同(b.所耗费的个别劳动时间不同a.28040b.24020c,出售产品的价格不同c.48020d.416040d.所耗费的社会必要劳动时间不同为什么考：社会劳动时间与个别劳动时间的判断和比为什么考：此题考查学生对社会生活中的经济现象的分较，个别劳动时间与商品使用价值量和价值量、价值总量的析和理解能力，主要涉及社会必要劳动时间与单位商品价值变化比例，价值量与价值总量的区别与联系在本题中得到综量关系。社会必要劳动时间决定商品的价值量，而个别劳动合考查，这类题目能综合考查考生的比较鉴别、缜密思维能时间与单位商品价值量无关，个别劳动时间低于社会必要劳力，又是对高考考试必考考点的考查，几乎成为历年高考所动时间时，个别商品生产者就要盈利，故所耗费的个别劳动必考的题型。时间不同导致不同商品生产者有的赚钱有的亏本。这一知怎么考：使用价值总量与劳动时间成反比，所以a在4识点是价值规律最主要的内容，也是高考考查的重中之重。小时内生产的使用价值总量为4件：交换价值总量实际上就怎么考：此题主要考查考生对生产同一种商品的不同商是a在4小时内创造的价值总量，价值总量与个别劳动时间品生产者，赚钱或亏本的原因是否明了。决定同种商品价值成正比，价值总量=单位商品价值量×商品数量=40×(4÷量的社会必要劳动时间是相同的，故不能选d项。商品生产1)=160元：单位商品价值量由社会必要劳动时间决定，与者按照社会必要劳动时间决定的价值量到市场上出售商品，个别劳动时间无关，所以单位商品价值为40元。故d正确。当其个别劳动时间低于社会必要劳动时间时，就可能赚钱，[答案]d否则就会亏本，而降低个别劳动时间的惟一办法就是提高劳启示：提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间，对商品动生产率，所以本题应选b项。生产者有非常重要的意义。个别劳动时间虽不影响单位商[答案]b品的价值量，但却影响商品的价值总量。在社会必要劳动时启示：对社会必要时间的理解以及对商品价值量与社会间一定的情况下，个别劳动时间低于社会必要劳动时间，同劳动生产率、个别劳动生产率的关系的理解务必到位，前面3一劳动在同一时间内生产的商品数量增加，从而使商品的价所列举的一些高考试题都不厌其烦地在考查这些知识，必须值总量增加：反之，同一劳动在同一时间里创造总量减少。在复习时引起足够的重视。可见，个别劳动时间与商品的价值总量成反比。因此，商品生产者把提高劳动生产率，缩短个别劳动时间作为增加收入的主要逢径。例题的精彩[例3]手机虽小，却能折射出经济、社会的深刻变化1.2008年4月全党继续开展加强党的执政能力建设的20年前，手机称“大哥大”，买一部要花2万多元，相当于当时教育活动。某地党员代表来到红旗渠感受学习，“自力更生一个普通工薪者20年的收人。最近，小薇只用300多元便艰苦奋斗、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神，同时也看到买了一部，仅相当于一个普通工薪者一周的收人。手机价格多个景点都有女同志在纳鞋垫（上有红旗渠字样）。请回答，降低的根本原因是(什么情况下“鞋垫”是商品a.厂家数量增多使产品供应量增大a.自纳自用b.送给亲人b.商家采用了薄利多销的销售策略c.旅客买后送人d.用于出售c,科技进步增加了商品的技术含量[解析]“鞋垫”是人类劳动的成果，已经是劳动产品d.劳动生产率提高使单位商品价值量减少劳动产品只有用于交换，才能成为商品，所以d正确。为什么考：此题考查学生对社会劳动生产率与单位商品[答案]d价值量关系以及商品价格的决定和影响因素的掌握程度，有[感悟]劳动产品中都凝结了劳动，但不能说都有价关价值量的决定因素，商品价格的决定和影响因素都是历年值。劳动产品只有通过交换才具有价值，这是因为商品是用高考考查的热点和重点问题，同时也是考生在复习备考中容来交换的劳动产品易出现错误的知识点。2.2007年4月21日，优秀女子游泳运动员徐妍玮将自怎么考：试题设问“价格降低的根本原因”，应从价格的己在多哈亚运会上夺得的100米自由泳金牌和一套第四届决定因素考虑，价格由价值、社会劳动生产率决定，受供求等东亚运动会领奖服无偿捐赠给中国体育博物馆，这里的金牌因素的影响，所以d正确，ab是供求关系的变化，科技含量a.是商品，因为它有价值的增加将会是手机的价格上升，c不符合题目要求。b.不是商品，因为没有用于交换[答案]bc.是商品，因为它有使用价值启示：解答此类选择题必须熟练掌握个别劳动生产率与d,不是商品，因为它只能进行观赏社会劳动生产率之间的异同、弄清楚单位商品的价值量和一[解析]从商品的含义来判断，满足两个条件，一是劳定时间内劳动创造的价值总量的区别与联系、商品的价格与动产品，二是用于交换。这里的金牌虽然是劳动产品，但只供求关系之问究竟是决定还是影响的关系。只要熟练掌挺是无偿捐赠，没有用于交换，所以不是商品，故b正确。非常高三·政治feichaggaoa.heghi[答案]b质基础[感悟]要注意以下几个容易考查或容易出错的方面：d.商品的使用价值对商品的价值量具有决定作用(1)商品必须是劳动产品，要把握和理解“劳动产品”，要清提[解析]因为商品的使用价值是价值的物质承担者，有地认识到劳动产品不仅包括有形的物质产品，还包括无形的使用价值的东西，才能够交换出去，才能使价值得以实现精神产品。(2)商品还必须是用于交换的劳动产品，要把握产品质量不能成为衡量企业经济效益的尺度，产品质量好“用于交换”，这既可以从生产产品的目的上说明，也可以从效益未必好，故不能选a项：产品的更新换代是企业生存发产品交换过程中说明。这个“交换”就是商品交换，必须遵守展的条件，但不是唯一决定因素，故不能选b项：使用价值是等价交换原则，其实也就是商品的买卖关系。价值的物质承担者，但不能决定价值，故d项也不能人选。3.2008年2月广东省东莞市道溶镇掀起了农资产品质[答案]c量检查专项行动，全面清查不合格、假冒伪劣农资产品。该[感悟]商品是使用价值和价值的统一体，同时商品的镇5家农资产品专卖店中，检查人员检查到一家兽药店11使用价值和价值又是相互矛盾的。任何人对商品的使用价盒假冒伪劣兽药。材料中的这些兽药值和价值不可同时兼得。要想得到商品的使用价值，就得付a.是商品，因为它是用于交换的出价值：要想实现商品的价值，就必须让渡商品的使用价值。b.是商品，因为它凝结了人类劳动双方不可能同时享有二者。c,是商品，但它的价值没有实现6.2007年双星集团继续加大力度调整行业和产品结d.不能成为商品，因为它不具备应有的使用价值构，开发高端产品，占领高端市场，树立高端形象，全面提升[解析]商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不双星母体鞋业名牌的知名度和含金量。“双星”是全国的知可，而假冒伪劣兽药，不具备使用价值，所以不应该作为商品名品牌，曾荣获“全国驰名商标”和“中国名牌”的美誉。双星出售。集团总裁汪海说：“越是名牌，越要重视质量、制造时尚产品[答案]d引导时尚潮流。”双星集团之所以高度重视商品质量，这是[感悟]假冒伪劣商品是不是商品要具体问题具体分因为析。假冒商品是商品，但它不具有原有商品的使用价值和质a.使用价值是价值的物质承担者b.价值量是由社会必量。伪劣商品不是商品，不仅不能满足消费者的需要，而且要劳动时间决定的还会损害消费者的身心健康。由于假冒伪劣商品扰乱布场c.使用价值决定商品的价格d.使用价值是商品的本质经济秩序，损害国家利益，损害正当企业的合法权蓝益，因此，属性国家坚持打假、查处，销毁假冒伪劣商品。[解析]双星集团之所以高度重视商品质量，是因为使4.据有关媒体2008年2月2日报道：因质量存在服疵，用价值是价值的物质承担者，抓好商品的质量，才能保证顺我国的一些极具价格优势的小家电产品，却不敢迈出国门到利实现商品的价值，进行再生产，所以a符合题目要求欧洲市场去闯荡。价格低，但质量有瑕疵的小家电产品不敢[答案]a走出国门。这反映了：[感悟]商品生产者关心商品价值，因为只有商品的价a.商品的使用价值影响价值的实现值实现了，生产者才能顺利进行再生产：商品生产者也关心b.有使用价值的劳动产品不一定有价值商品的使用价值，因为使用价值是价值的物质承担者，只有c.有价值的劳动产品不一定有使用价值关心使用价值，才能提高商品质量，从而实现商品价值。商d.使用价值是决定商品交换能否成功的唯一因素品消货者关心商品的使用价值，是为了更好地满足自己的需[解析]商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是求：他们也关心商品的价值，因为价值决定价格，消费者总是价值的物质承担者。质量有瑕疵的商品影响其交换，反映了希望买到物美价康的商品使用价值对价值实现的影响。因此，a符合题意。b观点本7.研究分析显示，我国石油和化学工业技术进步对节能身正确，但与材料无关。cd观点错误。贡献率已达到40%一60%，但与发达国家还有很大的差距[答案]a要提高能源利用效率，缩小与国际先进水平的差距，必须侬[感悟]价值是商品的社会属性，是商品特有的属性，靠科技进步，不断增强自主创新能力。提高能源利用效率对所以，有价值的东西，一定是商品，一定具有使用价值。使用商品生产者的意义是价值是商品的自然属性，是商品和劳动产品的共有属性，反a.提高社会劳动生产率，降低商品的价值映的是人和自然的美系，如果劳动产品不用来交换就不是商b.降低商品的生产成本，在价格竞争中拥有一定的优势品。所以，有使用价值的东西不一定有价值。c.生产出高质量的商品，提高市场占有率5.2008年我国要将钢铁产量控制在5.7亿吨，并限制新d.降低商品的个别劳动时间，降低商品的价值量开工产能项目。我国当前的突出任务，是把质量、品种、效益[解析]本题考查了提高能源利用效率对商品生产者搞上去，实现从钢铁大国向钢铁强国的转变。把质量、品种的意义。c与题干无关。商品生产者提高能源利用效率无效益作为我国当前的突出任务，从商品的基本属性上说，是法提高社会劳动生产率，只能改变个别劳动生产率，改变个因为别劳动时间。又因为个别劳动时间与商品价值量无关，故a.产品质量的好坏是衡量企业效益的重要尺度a、d说法错误b.企业的生存和发展取决于产品品种的更新换代[答案]bc.只有注重商品的使用价值，才能为价值的实现奠定物[感悟]商品的价值量是高考考查的重点和容易出现一经济常识部分错误的地方：一是几个比例关系，社会必要劳动时间与商品d.价值是商品特有的属性价值量之间是正比例关系，社会劳动生产率与价值量之间是2.国家之所以高度重视食品安全，是因为反比例关系：二是劳动时间、劳动生产率对商品生产者的意a.食品的质量决定食品的价值义。与这部分内容相结合的材料相当广泛，但只要准确把挺b.食品的质量决定食品的价格住这些知识点，就可以运用自如。c.食品质量越好，人们的消费能力就越强8.“十一五”是我国汽车工业发展的重要时期。按照《国d.食品安全关系广大人民群众身体健康和生命安全民经济和社会发展第十一个五年规划铜要》和《中国汽车产2007年度中国世界名牌产品评价工作，徐了在产品质业“十一五”发展规划钢要》（讨论稿）精神，“十一五”期间汽量、自主创新、市场占有率等方面规定了高“门槛”之外，还在车产业发展的核心是调整发展战略，以提高自主创新能力、企业的社会责任和质量减信方面提出了更高的要求。据此推进产业结构调整为主要任务，实现产业结构的优化升级和回答3一4题：可持续健康发展3.对生产者来说，拥有了名牌产品有人认为当新知识、新技术产品产生之时，一般价格都a.就能增加商品的价值比较昂贵，因此，率先提高产品研发和技术创新能力的汽车b.就能顺利实现商品的价值企业很难在市场竞争中处于有利地位。对此观点，谈谈你的c.就能帮助其占领市场看法d.就能更好的满足消费者的需要[解析]本题考查社会劳动生产率与商品价格的关系、4.名牌产品评价工作之所以在质量诚信方面提出更高个别劳动生产率与商品价格的关系属于正误混杂型题目，其的要求，是因为质量是名牌的决定因素。这说明中认为“当新知识，新技术产品产生之时，·般价格都比较昂a.没有质量的产品没有使用价值贵”是正确的，但“率先提高产品研发和技术创新能力的汽车b.没有质量的产品没有价值企业很难在市场竞争中处于有利地位”则是错误的，回答时c.优质的产品能够得到消费者的认可要阐明劳动生产率与商品价格之间的关系。d.优质的产品才能实现其价值[答案]“认为当新知识、新技术产品产生之时，一般价5.如果在不考虑市场因素的情况下我们把不同的商品格都比较昂贵”是正确的，因为价值决定价格，当新知识、新放在一起，会发现这些商品的价格各不相同，有的高，有的技术产品产生之时，一般劳动生产率较低，其消耗的社会必低：如果我们把视线放在同一种商品上，也会发现这种商品要劳动时间就多，商品的价值量就大，价格就比较昂贵。但的价格不是固定不变的，它有时高、有时低。对这两种情况据此认为“率先提高产品研发和技术创新能力的汽车企业很出现的价格的“高、低”的正确认识是()难在市场竞争中处于有利地位”则是不科学的，因为一种产a.本质是一样的，都是由于生产商品的社会必要劳动品能否盈利，除了受价格优势的影响，还要看这种产品能否时间不同造成的适应市场的需要，只要新产品适销对路，即使价格高些，生产b.本质是一样的，都是由于市场供求关系的变化引起的该产品的企业仍然能在市场竞争中处于有利地位c.本质不同，前者是由供求关系的变化引起的，后者是[感悟](1)劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动由于价值量不同造成的生产率之分，由于商品价值量由社会必要劳动时间决定，因d,本质不同，前者是由于价值量不同造成的，后者是由此，商品价值量与社会劳动生产率成反比。(2)个别劳动生于供求关系变化引起产率虽不能直接影响商品的价值量，但个别劳动生产率的提6.在社会正常的生产条件下，甲、乙、丙三人工作8小时高，会使商品生产者在交换中载利增多，从而在竞争中处于分别生产1、2、3只同样的杯子。现假定乙的个别劳动时间有利地位，影响商品生产者的命运。(3)如果没有个别劳动与社会必要劳动时间相当，且乙率先提高1倍劳动生产率，生产率的提高，个别劳动时间的缩小，就不可能推动整个社那么甲、乙、丙三人工作8小时的价值总量分别是()会劳动生产率的提高，从而带来社会必要劳动时间的缩短，a.4小时8小时12小时进而推动社会进步。b.8小时8小时8小时c.4小时16小时12小时●○“双基”必狂练d.4小时4小时12小时7.“彩电冰箱平常货，手机相机百姓家”。改革开放30一、单项选择题年来，人民群众的物质文化生活日新月异，各类具有现代气为保障春节期间农产品消费安全，2008年1月，农业部息，可以满足不同人群需要的商品走进了千家万户，这说明对全国37个城市蔬菜中农药残留、36个城市畜禽产品中瘦肉精、思诺沙星、环丙沙星及磷胺类药物残留、26个城市水①人民群众是改革开放的受益者：②只有改革开放才能产品中氯霉素和孔崔石绿及硝基呋喃类代谢物污染状况进发展中国：③过去的奢侈品变成今天的常用品，是社会劳动行了本年度第一次例行监测。据此回答1一2题生产率提高的结果，④能满足人们需要的就是商品1.国家重视农产品质量的经济学依据是a.①②③b.②③④a.商品价值是由其质量决定的c.①③④d.①②④b.使用价值是价值的物质承担者2007年12月1日，由建设部等9部门联合发布的《廉租c.使用价值是商品的本质属性住房保障办法》正式实施。实施廉租住房保障，主要通过发非常高三·政治feichaggaoa,hemg放租债补贴，增强城市低收入住房困难家庭承租住房的能读漫画“打折”。回答14一15题力。廉租住房紧缺的城市，通过新建和收购等方式，增加廉租住房实物配租的房源。据此回答8一9题不过呀8.从商品经济角度看，廉租房属于a.用于交换的劳动产品b.政府的公共设施c.工薪劳动者的福利住房d.交换后的剩余产品9.要从根本上使住房“廉”起来就必须a.彻底改变市场上住房的供求关系2派b.提高生产住房的社会劳动生产率c.放弃对高档次住房的开发和生产d.提高生产住房的个别劳动时间打折10.全国人大代表、喀什地委副书记、行署副专员艾克拜尔·吾甫尔在2008年3月11日上午审议“两高”工作报告14.企业采取低价战略时说：“制售假冒伪劣食品和药品行为，严重威胁到老百姓的a.会减少人们对它的购买生命与健康，应对此加大处罚力度，不能和制售其他假冒伪b.一定能在市场竟争中取胜劣商品同等对待。”之所以要打击假冒伪劣商品，是因为c.能降低商品的价值量，提高竞争力d.目的是提高市场占有率，提高竞争力a.任何商品都是使用价值与价值的统一体15,面对价格下降的现实，企业要在竞争中处于优势必b.使用价值与价值是商品的基本属性须()c.假冒伪劣商品有使用价值而没有价值①提高劳动生产率，②缩短其生产的个别劳动时间：③d.使用价值是价值的物质承担者生产适销对路的高质量产品：④提高社会必要劳动时间11.加拿大青年凯尔·麦克唐纳通过网络实现了用一个a.①②③b.②③④c.①②④d.①③④回形针换一套房子的梦想。他的创意行为催生了一种叫“换2007年度中国世界名牌产品评价工作，除了在产品质客”的时尚族：将自己的闲置物品发布到相关网站，注明自己量、自主创新、市场占有率等方面规定了高“门槛”之外，还在所需求的物品，然后等待网友来交换。“换客”一族享受着交企业的社会责任和质量藏信方面提出了更高的要求。据此换的乐趣，交换双方常常以“需要决定价值”作为信条。这表回答16一17题：明16.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决a.网络交易背离了价值规律定的，但不能说生产商品的个别劳动时问对商品生产没有意b.商品的使用价值影响其价值的实现义。这是因为c.消费需求决定商品的价值①只有降低生产商品的个别劳动时间，商品生产者才能d.商品的价值是由其使用价值决定的在竞争中处于有利地位：②生产商品的个别劳动时间降低，12.过去被视为奢侈品的手机，现在价格十分低廉，已成必然导致个别企业商品的价值量降低；③商品生产者竞相降为寻常百姓买得起的普通商品，从根本上讲这是因为(低生产商品的个别劳动时间，必然引起社会必要劳动时间的a,随着社会劳动生产率的不断提高，我国手机已经处变化：④商品生产者竞相降低生产商品的个别劳动时间，必于供过于求状态然会推动社会生产力发展b.随着社会劳动生产率的不断提高，单位商品的价值量a.①②b.①②③不断减少c.①③④d.①②③④c,随着个别劳动生产率的不断提高，商品的价格在不断17,在商品生产中，商品的价值量与社会劳动生产率成正的降低比。因此，社会劳动生产率越高，同一劳动在同一时间内创造的d.随着个别劳动生产率的不断提高，使用价值总量在不单位商品的价值量(),而商品的价值总量(断增加a.越大越大b越小越大13.石头花享有“有生命的石头”的美称。陈设案头，令c.越小不变d.越大不变人观之叹绝。石头花属于稀有花卉，培育要求又高，一棵价随着百姓生活水平的提高，人们更加看重生活品质，也格上百美元。石头花的价格如此之高，主要是因为()自然会选择那些口感细腻、安全纯净的“绿色”蔬莱。据此回①栽培石头花所耗费的社会必要劳动时间多：②石头花答18一20题：在市场上供应量比较少：③石头花与其他花卉相比对人们来18.材料说明随着生活水平的提高说更有用：④石头花的欣赏价值高于其他花卉a.人们只注重商品的使用价值a.①②b.①③④c.①②③d.②③b.人们更关注商品的质量c.物美已成为人们购物的唯一标准d.物价已不再影响人们的消费水平···试读结束···...

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图书名称：《守望高三的日子》【作者】陈晓华著；朱永新丛书主编【丛书名】新教育文库·我的教育故事【页数】191【出版社】福州：福建教育出版社,2010.07【isbn号】978-7-5334-3978-1【价格】25.80【分类】教育-随笔-中国-文集【参考文献】陈晓华著；朱永新丛书主编.守望高三的日子.福州：福建教育出版社,2010.07.图书封面：图书目录：《守望高三的日子》内容提要：本书通过高三需要阳光情怀、带着镣铐跳舞、在浮躁与希望的背后、来自大学的声音、并不是无言的结局、我们从这里起航六部分介绍了高三多彩的生活。《守望高三的日子》内容试读n№.1高三需要阳光情怀高三是中学的结局，也是人生的起点。厚重的期待，沉甸甸的希望，全落在高三学子柔弱而单薄的肩上。四座愁颜，弗如一帘喜色，教师应是学生心态和学习氛围的调控者，胸有朝阳，让学生在阳光的温润下健康活泼快乐地走进严酷而充实的高三生活。▲在繁忙沉寂的学习中，“祝你生日快乐”的旋律在教室里回荡。▲育才中学的体育节，给高三生活带来活力。s%wwag写aofateri守望高三的日子了认真而没有取得好成绩的人，这些人更需要您的关心和赏识。以前也许贪玩过，也许不懂事过，而此时已经懂得了高考的分量，前途终究比什么都重要，因而您千万不要放弃我们，在我们艰难的时候，如果老师您能够一如既往地肯定我们的努力，赏识我们的劳动和付出，也许会让我们记忆一生。高三的老师：请您走进我们的心灵中来，希望您能够想我们之所想，急我们之所急。我们希望您不要高高在上地讲大道理，不要居高临下地训斥，虽然知道您是为我们好。我们需要安慰的时候，愿您及时送上您的问候，而不是您的批评；我们需要您鼓励的时候，愿您及时送上您的欣赏，而不是您的挖苦；在我们自责的时候，愿您及时送上您的体贴，而不是胡乱的表扬。我们苦闷压抑的时候，希望您具有火眼金睛，及时找我们谈话，驱散我们心灵的迷雾；我们得意忘形的时候，希望您在没人的时候，及时地提醒，我们会感谢您的呵护和关爱。当然在我们不讲道理的时候，而且经教育而不悔改的时候，此时您也不要迁就我们，不妨对我们大声棒喝，促使我们尽快警醒，虽然短时间也许有不快，但过后我们会理解的，因为我们是高三的学生，当我然背后如能抚慰一下，也许效果会更好。的高三的老师：人说“水至清则无鱼，人至察则无徒”，此时的我们，就是需教要你们的至察，至察我们的困难，至察我们的心理。老师，在这非常时期，我有故们希望您能体谅我们的无理，也希望得到您的理解。如果在高考前的岁月事里，能常常看到您的微笑，能感受到您的热情，能体会到您的肯定和赏识，能得到您的理解和关爱，我们的将来会更加美好。您的付出和辛劳，我们永远不会忘记，将陪伴我们一生，直至久远。(2003年8月28日)】乳49ao名m%%o%g乐ag②ig报ad高三需要阳光情怀让高三洋溢着理性的温馨高三，学生称之为“黑色的岁月”。在高三的日子里，父母的拳拳之意，师长的殷殷之情，让学生不堪重负。此时的关爱和牵挂，变得如此沉重，从四面八方挤压过来。可怜的学生，用柔弱的肩膀，扛起了父母的希望、家族的未来，承担着学校办学水平高低的沉重标志，也背荷着自己的前途与未来。紧张、焦虑大有人在，孤僻、失眠也不乏其人，有的显得性情暴躁，有的变得过于敏感。此时的教师以及父母应该怎么办？置若罔闻不可，他们会以为你漠不关心；继续加压不可，他们会以为你是只要高考成绩的冷血动我物；放松要求不可，他们以为你对他没什么希望，甚至误解你对他没了信心；的教格外的关心也不妥，过分的关心只会增加他们心理的负重。那么，我们该怎有么办？故事一、理性地赏识你的学生卡耐基“人际关系学”的一个重要原理就是真诚赞美对方。只要对方不觉得你是在讽刺和挖苦，那么你的赞美就是成功的。我们成人尚且喜欢听好话，何况我们的学生，更何况是在他们最困难的时候。让我们的学生生活在受到关注的环境里，他们的心情一定会十分愉悦。人在愉悦的时候，不但做事效率高，即使是枯燥的学习也会显得特别的轻快和充实。有人说，我看到他们就烦，哪里还有心情去赏识。其实，你烦他们的时候，不知不觉就会传递出“烦”的信息，你将接收到几十倍的“烦”的信息反馈，你将生活在“烦”的情境中，这无疑是搬起石头砸自己的脚。我常常要求我5ehouwag9aojate鼎8守曾高三的日子学生有善于发现美的眼睛，同样，我们自己也应该有独到的审美眼光，从看似平淡的生活中发掘（不是发现）出美好的东西，加以赏识，所以，“理性”二字显得尤为关键。从衣冠不整的学生中发掘穿得整洁的学生，从不认真值日的学生中发掘出值日兢兢业业的同学，从一版潦草的字迹中发掘出几个写得工整的字，从厌学和叫苦连天中发掘出欣然学习的同学，从几个迟到的学生中看到大批准时到校的学生，从气氛阴沉中发掘出几缕开朗的微笑，从大闹天宫的环境里找到几分宁静，从灰心丧气中寻找些许乐观。倘若你培养的集体里，同学们都拥有这种眼睛和这种心态，学校生活就可能洋溢着赏识和欢乐，这是教育者营造和追求的理想境界。二、细心地理解你的学生我们希望领导理解我们，希望学生理解我们，希望朋友理解我们，希望我家人理解我们，可为什么不首先想想去理解别人呢？我们的学生用他们瘦的弱的未经风雨的肩膀，承载起四面八方的重托，冒着从未经历过的困惑和难教以预料的风险，在高三的路途中蹒跚前行，指挥的人多，苛求的人多，教训的有故人多，责难的人多，却没有谁可以和他们一起分担。心里有许多苦闷和彷事徨，使得他们无所适从，不知所以，他们内心的沉重，谁可以掂量？题目做错了，这不是学生的本意，我理解他；迟到了，看他跑得满头大汗，我理解他；他考得不好，却一脸的不在乎，我理解他，故意装出来的不在意正说明他很在意。我们对学生，少一分苛责，少一分失望，少一点冷漠，就是对学生的理解。对学生多一分亲切，多一分信心，多一分温馨，就是对学生的理解。上课他不注意听课，也许是老师讲得太枯燥。老师批评他，他态度不是很好，也许是老师误解他。学生给老师提出许多意见，不要紧张，那是学生对老师的信任。和学生迎面相对，他突然转身走了，给自己一点信心，他也许突然想起什么急事。我总以为，猜忌和多疑，是自己缺乏信心的表现。以老师的身份，主宰着话语的霸权，无端对学生进行讽刺和挖苦，对我们的教育没有乳6®···试读结束···...

2023-05-31

图书名称：《高三，陪孩子微笑拼搏》【作者】顾亚红著【丛书名】成长快乐丛书第2辑【页数】233【出版社】太原：山西教育出版社,2014.05【isbn号】978-7-5440-5337-2【价格】21.50【分类】高中生-家庭教育【参考文献】顾亚红著.高三，陪孩子微笑拼搏.太原：山西教育出版社,2014.05.图书封面：图书目录：《高三，陪孩子微笑拼搏》内容提要：高三，对孩子是一种蘑炼，对家长也是一种考验。这个阶段，孩子总是问题频出，亲子矛盾更是不断升级。家长往往只看到孩子厌倦学习、叛逆冲动，却看不到孩子在自身成长和学习成绩双重压力下的无助……此时，家长应由教导者变为陪伴者，与孩子一起微笑拼搏。《高三，陪孩子微笑拼搏》内容试读第一章念念不忘，必有回响和孩子共同做好一年规戈划导读：有人谈“高三”而色变，甚至将“高三”妖魔化。有人则将高三生活描绘成“刀尖上的舞蹈”，在吃“苦”中享受拼搏的“乐”。不管你愿不愿意，传说中的“高三”，它终于来了！那么，孩子进入高三，你做好准备了吗？树立“高三意识”了吗？明确远景目标与近期目标了吗？能客观评价孩子的实力吗？了解孩子感兴趣的学校和专业及其发展前景吗？心中有目标，脚步才能更坚定。相信有梦想，就会有花开！第一章念念不忘，必有回响1.旁敲侧击，树立“高三意识”传说中的“高三”，来得似乎早了一些。离高二最后一学期的期末考试还有段时日呢，“高三动员大会”就召开了。主持会议的教学副校长挥舞着胳膊，以“让我们提前与高三激情拥抱吧”作为开场白，开始了以“高三改变命运，高三决定未来，高三是特殊的成人礼，高三是人生的分水岭，高三不吃苦，将来吃大苦”为主题的讲话。偷眼打量坐在我前后左右的家长和孩子，只见一个个眼睛瞪得大大的，拳头攥得紧紧的，我的女儿王小棉后来对此情此景有句很精当的描述，“就像被注射了鸡血”。家长会的具体内容我记得不是很清楚了，但有一条我是怎么也忘不了的，那就是主讲的年级主任的ppt里赫然出现的一条鲜红的标语一“只要学不死，就往死里学！”一年后我在《读者》的“言论”版再次读到这句话的时候，不禁摇头叹息，天知道有多少学校将这句带着杀气的“双死说”灌输进了家长和孩子的脑袋里啊。按理说，接受了激情动员的王小棉该甩开胳膊大干一场了吧？然而，人家偏偏不。暑假都放了一个礼拜了，也没见她捧过一次书。理由还“充足”得简直不容你开口反驳一早上，懒觉肯定是要睡的，“要为惨无人道的高三养精蓄锐”；上午，羽毛球馆是非去不可的，“得为可怕的高三强身健体”；下午，游3高三，陪孩子微笑拼搏泳池是必泡的，“上高三了就没得玩了”；晚上，肥皂剧娱乐频道是轮流着看的，“高三可以不上，电视不可不看”。皇帝不急太监急，眼看着这个准高三生有将吃喝玩乐进行到底的不良势头，我和她爸两个急得嘴上不约而同地生出了串串燎泡。王小棉从小就是个吃软不吃硬的主儿。读初中时，特逆反，曾经因为我采取的强制性措施而玩过冷战、罢课，甚至出走的手腕。所以，对王小棉如今的种种表现，想拿出家长的所谓淫威去掀被窝、禁足或强行切断电源都没门，那绝对会将事情越搞越糟。燎泡灭了一茬又起一茬，王小棉仍然没有收心的迹象。我觉得想坐等王小棉自我觉醒基本上是不可能了。正面攻击会遭遇激烈的反抗，那就迂回作战？我陪王小棉一起看湖南卫视的《快乐大本营》，一边假装没心没肝地陪着王小棉笑得上气不接下气，一边悄悄提出一个建议：你不是一直想撇下我单独去丽江么？我想通了，我可以不跟着你走，但你必须组织到几个能和你一起去的同学，这样我们也放心。王小棉一听很兴奋，风风火火就往书房跑：“我这就去班级群里振臂一呼去！肯定响应者众！”我暗笑。其实，功课我是早就提前做过了的。王小棉有班级群，我有家长群。我一早就在群里了解过了，高三动员会开过之后，像王小棉这样成日逍遥着没有一点“高三意识”的，少之又少。哼哼，王小棉啊王小棉，今晚，注定你振臂一呼之后，将要沦为孤家寡人！果然，没多会儿王小棉就快快地走出了书房：“居然一个个装死！头像全灰着！”我把手机递给王小棉，说：“打电话和同学说呗！说不定人家也和你一样，在看《快乐大本营》呢。”她爸不知就里，语气很冲地说道：“你以为人家也和你一样迟迟进入不了角色啊？玩吧玩吧，你就玩吧，等到开学，有你哭鼻子的时候！”王小棉给了她爸两只大白眼，继续看她的《快乐大本营》，继续笑得恨不得滚落到沙发下，但我肯定自己看到了王小棉眼里的一丝失落与焦灼。我决定趁热打铁，再将王小棉往孤家寡人的道路上推一把：“你不是说你的几个死党特想念你爸的拿手菜了么？明天喊她们到家里来吃吧！”王小棉给我抛了个媚眼，兴致勃勃地打开了电话。结果不出我所料，只有一个死党答应到我们家来做客，这个死党肯答应还是因为“我爸出差了我妈要加班，我只能溜出4第一章念念不忘，必有回响来两小时”。其他几个死党回绝的理由几乎是一致的：“都快高三了，得加油了！”我不怀好意地力挺王小棉：“这些人也真是的！就剩这一个暑假了，还不好好享受啊，一个个争先恐后地往前跑，把我们家王小棉孤零零地撇在大部队外！太不够意思了！”她爸善解人意地和我唱起了对台戏：“谁早一点树立‘高三意识'，谁就快人一步先人一拍；谁还没有‘高三意识’，谁就会在将来的高考竞争中处于劣势！”经过我们的努力，散漫了半个月的王小棉同学终于恢复了早起的习惯。每天上午，当我们听到王小棉同学书房里传来诵读课文的声音时，她爸总乐滋滋地夸赞其为“天籁之音”。下午，王小棉小睡一会儿后，又会钻进书房去，做数学题。晚上，王小棉电视还是要看一会儿的，但也只是一会儿而已。王小棉书房的墙上，还煞有介事地贴着一张作息时间表，我和她爸终于舒了口气：王小棉同学终于有了“高三意识”，终于开始进入高考生这一角色了！高三，是人生的分水岭。这个阶段的状态如何，将会在一定程度上决定孩子将来的人生走向。而高二到高三的暑假，这一过渡时段，荒废不得。每个家长都要积极帮助孩子树立“高三意识”，亦即时间意识、计划意识、竞争意识等。处于这个年龄段的孩子，思想渐渐成熟，行动却难免任性。当刚性压制或理论说教难以奏效，正面交锋甚至会适得其反时，不妨试一试旁敲侧击。因为，每个人的内心里，都有归属需求，旁敲侧击，帮助孩子去意识自己的行动已经远远偏离了群体，那么，无须你摆大道理，孩子自会调整好自己的心态与步伐，自觉归队的。5高三，陪孩子微笑拼搏2.朝拜之旅高二升高三的暑假里，有段时间，王小棉整夜做梦。有一回深夜，我听到隔壁房间里的王小棉在梦里大喊：我不要读高三，不要！我悄悄推开门进去，就着窗外的月光，怜爱地打量王小棉睡梦中仍带着些惊恐的面孔，尔后，去书房，写下一张纸条，放在王小棉的枕边：“高考是咱们必须勇敢地去征服的一座高山。别怕，有我和爸爸与你一路相随！总有一天，你会发现，我们已经将这座高山踩在了脚下！”如何才能征服这座高山？目标教育必不可少。心中没有目标，脚下就缺乏力量。少了目标的指引，就容易受到种种干扰。几天之后，我拉起王小棉的手，说：“咱们不窝在书房里整日看书做题了，咱们散心去。”王小棉有些迟疑，说：“不行吧？其他同学都已经行动起来了！好些同学还在外面报班上课呢！”我说：“不要紧，磨刀不误砍柴工。弦绷得太紧要断，人学得太累要垮。告诉我，有没有想过一年之后报考哪所大学？咱们不妨就到你最想读大学的那座城市朝拜去。”王小棉的眼睛亮了一下，说：“我还真没想过要考哪所学校。”我说：“你至少能说出自己想到哪所城市读大学吧？”王小棉这次干脆利落地回答我，说：“我想去北京、上海或厦门。”我说：“好。那么，咱们都去。先去北京！”6···试读结束···...

2023-05-31 拼搏高三作文